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평생교육 매체란 무엇이며 매체활용 교육의 장점과 단점을 기술해 보았다. 교수매체의 매개적 보조기능은 가장 보편적이면서도 잘 알려진 기능이라고 할 수 있다. 교사가 학습자를 가르칠 때 보조수단으로 매체를 사용하는 것이 매체를 사용
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평생교육으로 활용함으로써 개인적인 정신건강 증진은 물론 국가적인 차원에서의 올바른 사회문화 창달을 한다는 것에서 평생교육은 그 중요성이 있다 할 것이다. 또한 여가시간의 학습활동은 노동 및 일상 생활로부터 오는 지루함을 메우
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교육의 역할
3. 성차별주의의 의미와 성역할
4. 생물학적 편견에서 기원한 성차별주의
5. 차별적 성역할 사회화 기관
6. 성차별주의를 극복하는 교육 : 양성성 교육
ꊲ 평생교육과 사회교육
1. 사회교육과 평생교육의 개념
2. 평생교육
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평생교육 시설의 유형별 등록 및 신고 규정에 대해 살펴보았다. 현재 우리나라에서 운영되고 있는 평생교육시설은 교육을 실시하는 시설의 성격에 따라 유형별로 평생학습도시, 초ㆍ중등학교, 정교 대학ㆍ원격대학ㆍ사내대학, 지역 공공기
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평생교육학습관은 취미, 교양, 문화 중심 교육,직업 능력 개발 지역사회 어울림 교육, 인적 자원 개발, 감성 중심 시민 교육 등 여러 가지 프로그램에 대한 학습자들을 확보하기 위해서 언론 매체, 찌라시, 홈페이지, 사람들이 많이 이용하는
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평생교육이 불가능하다는 것, 그리고 민주성이 훼손되어 있으며 그만큼 학습자 위주의 교육 패러다임 달성이 요원하고 학습자의 직접적 참여가 적어 학습 동기 및 욕구를 저해할 수 있다는 점은 단점이라 할 수 있다.
Ⅲ. 참고문헌
권인탁 등
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평생교육의 다섯마당」학지사
권주리(2001)「의무교육의 점진적 확대 정책에 관한 연구」성신여자대학교 대학원 석사학위논문
권이종(2001)「현대사회와 평생교육」교육과학사
김아영외 5인(2003)「교육심리학」학문사
김지연(2012)「동화
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학습에 참여하도록 유인하는 역할을 해야한다. 이를 장기적인 관점에서 수행하기 위한 전략은 다음과 같다.
① 지역사회의 주민들이 교수 보조 요원으로서 혹은 자원봉사자로서 계속 교육활동에 참여하도록 장려해야 한다.
② 평생교육을
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평생교육실습 이론과 실제: 정민사.
김용현 외(2010), 평생교육프로그램개발론: 양서원.
김진화(2023), 평생교육리터러시: 교육과학사.
이효연(2018),4차 산업혁명 시대에 따른 평생교육프로그램 개발방향, 인문사회21,제4권,제29호 pp1423-1438. 목
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교육은 대체
로 보수적인 성격을 갖는다는 비판을 받는다(Jarvis, 2004).
3)사회교육
권이종과 이상오(2001: 34)는 사회교육을 \'평생교육 체제 속의 통합적
부분으로서 학교 밖에서의 사회화 과정이며, 주로 청소년 및 성인을 대상
으로 행해지는 조
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