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회에서 사회적 상황과 학습자들의 주변 환경은 예측불허의 상태이다. 평생학습 사회를 맞이하여 이러한 변화를 예측하고 관리할 수 있도록 자원봉사자 교육을 담당하는 교육담당자의 교육이 절실하다. 자원봉사자와 요원조자의 변화하는 주
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교육의 현장에서는 구성주의 교육이론에 따라 학습의 형태와 수업방법 및 평가방법이 많이 변하고 있다.
지금 교육 현장에서 추진하고 있는 새 학교 문화창조의 과제를 살펴보면
첫째, 획일적인 교사중심에서 다양화자율화를 강조하는 학생
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육아지원제도, 탄력적 근무제도, 근로자 및 가족지원서비스, 근로자 평생학습 지원 등 다양한 복리후생제도를 운영하고 있다.
또 직원 건강관리, 예절캠프 등을 운영하고 있을 뿐만 아니라 주기적인 간담회와 단합대회를 마련해 애사심을 키
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육은 학생들의 욕구와 사회의 욕구에 부응하여 그들의 심신 발달에 알맞은 신체활동과 건강생활을 계획적으로 지도하여 장차 유능한 사회인으로서의 자질과 인격을 갖춘 인간을 만드는 의도적 교육이다. 학교체육의 기본 방향은 운동학습을
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교육의 두 접근방식에 나타난 교육기회균등과 가치 문제 분석
11. kice education plaza 99’ 주요 세미나 지상 중계 : 제7차 교육과정에서 양성 평등교육 실현 방안
12. 김재춘(책임연구원) 왕석순(책임연구원)
13. 한국여성교육개발원.1998, 성인지적관
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교육수당, 통근수당, 김장수당 등 제반 복리후생적 급여지급에서도 차별을 받고 있다.
이는 회사에 근무연수가 높아질수록 그 남녀 격차가 갈수록 커지고 있다는 연구통계자료에서도 나타나고 있다.
3) 교육, 훈련, 배치상 차별
여성에게는 친
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학생들의 역사의식의 함양과 역사적 사고력을 기르는 데 크게 기여하게 될 것이라고 생각한다.
※참고문헌
정문성(2001). 사회과 수행중심평가. 서울: 학문출판
정문성(2002). 협동학습의 이해와 실천: 서울: 교육과학사
중앙일보사(1997). 신문 살
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학생간의 신뢰이며 공감대의 형성이다.
최근 인터넷이나 멀티미디어, 그리고 위성방송이나 원격교육 등 최첨단 학습방법에 대한 관심이 급등하면서 냉소를 보내는 사람들도 오히려 늘고 있다는 현상을 우리는 주목해야 한다. 그 냉소는 이
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교육에 관한 사고방식을 바꿀 것을 요구한다. 사실 구성주의 식으로 사고방식을 바꾸는 일은 쉬운 일이 아니다. 우리는 지식보다 삶이 더 중요함을, 사회적 통념이 그 반대인데도 불구하고, “심정적으로” 받아들여야 한다. 우리는 또 학습
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학습, 또래교수, 협력교수, 강연 등의 다양한 교수형태
특수학급 아동의 물리적 통합이 교육적, 사회적 통합을 보장하지는 않는다. 특수학급 아동의 교육적 통합은 아동의 교육성과, 일반학급 교사의 인식과 태도, 및 통합학급의 교수실제에
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