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정의 성인지적 개편을 위한 양성평등 교육내용 개발
9. 양성평등한 학교문화 정착을 위한 양성평등교육 지도 자료, 인천광역시 교육청(2001)
10. 조경원(1993), 남녀평등교육의 두 접근방식에 나타난 교육기회균등과 가치 문제 분석
11. kice education
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성역할 고정관념에 미치는 영향, 한국외국어대, 2022
김희태, 유아의 성과 유아교육, 유아교육학회, 2013
허혜경, 박인숙 외 1명 저, 현대사회와 가정, 동문사, 2017
정민자 저, 유아 양성평등교육의 이론과 실제, 대왕사, 2005
김순기, 노명숙 외 3명,
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성별에 따른 보편적 특징을 기대하고, 그 기대치와 실제로 나타난 특징을 비교·평가해서 일치된 사고·행동을 강요한 기존의 성역할과 가족구조 모두가 변화하고 있다.
2) 성역할 사회화 습득에 대한 본인의 생각
사회학습이론은 주위환경과
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성장하며 사회적으로 정해진 행위나 양식을 학습하게 되는데 이 과정을 곧 사회화라고 정의한다. 그러므로 인간의 사회적 능력이 원만히 성장, 발달하기 위해서는 사회화가 선행되어야 할 것이다. 아동에게 최초의 사회화 과정의 교육의 장
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성 관련한 현상들이 서로 관계가 있다고 하고, 성역할 정체감 유형에 따른 집단 간 성역할 태도에 차이가 있다는 연구결과에서는 주로 양성적이거나 남성성이 높은 여성이 여성적이거나 미분화 여성보다 남녀평등의식이 높다는 연구 결과들
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