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원효(元曉)-한국불교의 뿌리 제12장 지눌(知訥)-선종과 교종을 합친 사상가 제13장 퇴계(退溪) 제14장 율곡(栗谷) 제15장 실학(實學)-근대를 향한 꿈 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
제1장 동양철학이란 무엇인가 제2장 공자(孔子) I-인
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원효(元曉)-한국불교의 뿌리 제12장 지눌(知訥)-선종과 교종을 합친 사상가 제13장 퇴계(退溪) 제14장 율곡(栗谷) 제15장 실학(實學)-근대를 향한 꿈 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
제1장 동양철학이란 무엇인가 제2장 공자(孔子) I-인
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원효(元曉)-한국불교의 뿌리 제12장 지눌(知訥)-선종과 교종을 합친 사상가 제13장 퇴계(退溪) 제14장 율곡(栗谷) 제15장 실학(實學)-근대를 향한 꿈 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
제1장 동양철학이란 무엇인가 제2장 공자(孔子) I-인
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학자 중 한사람으로 ‘차연’이라는 술어를 새롭게 만들어 이를 통해 모든 주장을 부정하면서도 긍정하겠다는 것인데 이는 이론을 부정하는 게 긍정하는 것으로 이어지고 긍정하는 게 부정하는 것으로 연결되는 원효의 사상과 만나게 된다.
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고 정립되지만, 우리가 직접 당면하고 있는 심각한 문제, 노 사, 도 농, 경 향의 갈등, 그리고 남 북의 분단을 인식하고 해결하는 데 깊이 관여하고, 최상의 방안을 제시할 수 있다. 생극론을 공통의 철학으로 삼아야 통일을 이룩할 수 있다.
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학교와 직업학교를 구분하였다.
<참고문헌> 교육 사상가 평전(敎育思想家評傳) - 한국교육학회 교육사 연구회 1. 삼국 시대
1)원 효
2. 고려 시대
1)안 향
2)목은 이 색
3. 조선 시대
1)퇴계 이 황
2)율곡 이 이
3)반계 유형원
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사상의 특징을 형성하는 불교와 유교는 삼국시대의 교육의 특징을 결정짓고 있다. 따라서 전해지는 저서를 기초로 해서 살펴볼 만한 이 시대의 대표적인 사상가로는 원광과 의상, 원효, 설총, 최치원 등이 있다. 이 가운데 가장 교육적으로 영
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는 길을 가르치거나 알려주는 것도 사람이 살아가는 길이다. 그런 모습을 가장 잘 실천한 이가 원효다. 그래서 원효의 사상은 십우도로 비견되어 설명하기 편하다.
마지막은 입전수수(入廛垂手:시중에 들어가 중생을 돕다)다. 그림은 인자하
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분황사는 6세기 후반에 창건된 것으로 알려 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분황사 연혁
2. 분황사 가람배치
3. 분황사 조형물
(1) 금동약사여래상
(2) 원효 소조초상조각
(3) 천수대비상 벽화
(4) 분황사석정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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통일신라의 불교, 중국으로
나. 일본, 부처의 가르침을 삼국으로부터 받다.
3) 원효, 불교의 논쟁을 해결하다
4) 인도에서 동아시아로 전파된 석굴문화
가. 인도 아잔타, 중국 3대 석굴, 한국의 석굴암
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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