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대학교(http://honors.hongik.ac.kr/)
1) 홈페이지 주요 메뉴
2) 주요 기능 및 특징
4. 계명대학교(http://kimsweb.keimyung.ac.kr/)
1) 홈페이지 주요 메뉴
2) 주요 기능 및 특징
Ⅴ. 마케팅영역의 웹사이트(Web Site)
Ⅵ. 행정기관의 웹사이트(Web Site)
참고
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영역 형성
2) 홍보의 다양성
3) 의사소통 원활
4) 사회복지사의 전문가영역에 도움을 주고 있다.
3. 평가
1) 가상복지관의 방법론
2) 전문가시스템(Professional System)
Ⅵ. 관광분야의 웹사이트
Ⅶ. 교육분야의 웹사이트
Ⅷ. 대학도서관의
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마케팅, 1998 Ⅰ. 웹(Web)의 특징
Ⅱ. 웹사이트(Web Site)의 설계기준
Ⅲ. 행정기관의 웹사이트(Web Site)
Ⅳ. 마케팅도구로서의 웹사이트(Web Site)
Ⅴ. 교육 분야의 웹사이트(Web Site)
Ⅵ. 대학도서관의 웹사이트(Web Site)
Ⅶ. 공원녹지관리
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종합
6) 평가
Ⅴ. 인터넷 정보검색활용과 정보봉사
1. 즉답형 질문
2. 연구형 질문
Ⅵ. 인터넷 정보검색활용과 진로정보
1. 진로 정보의 개념
2. 진로 정보의 영역
1) 교육?진학 정보
2) 취업?직업 정보
3) 개인?사회적 정보
참고문헌
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웹디자인의 구성원리
1. 적은 접속 횟수로 많은 정보 획득
2. 제시되는 자료의 일관성 유지
3. 사용자의 시간 낭비 엄금
4. 최신의 정보 제공
5. 자료 다운로드 시간 고려
6. 교육용 웹사이트 설계는 하이퍼텍스트 구성원리 반영
Ⅴ. 웹디
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영역에 대한 분석, 한국도서관. 정보학회, 2011
2. 양병훈 외 7명, 홍보측면에서 본 문헌정보학과에 대한 인지도 분석, 숭의여자대학, 2003
3. 이명희, 독서교육 교과목의 내용 구성에 관한 연구 : 문헌정보학과에서 제공되는 독서교육 과목을 중심
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행정의 투명성(transparency)을 제고시키는 기능, ⑤ 지역경제 활성화의 수단 등의 기능을 수행하고 있다.
참고문헌
박호용 / 웹기반 온라인 토론에서 중재자의 역할 유형이 토론 내용에 미치는 영향, 한국교육대학교 대학원 석사학위논문, 2000
양
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대학도서관은 우리의 미래를 위해 준비해야 할 국가 시설이다.
참고문헌
◎ 강혜영(1981), 우리나라 대학도서관의 이용지도에 관한 연구, 도서관, 36(5) : 3-25
◎ 김성진(1989), 학부교양과목으로서의 도서관 이용법 교육과 도서관 이용과의 상관성
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교육과정을 개발하고, 개방체제가 가능한 구조로 설계되어야 한다.
3) 명확성
일반 웹사이트의 대상이 불특정다수임에 반하여 가상교육기관은 교육과정에 따르는 교육대상이 명확히 규정되어야 하며, 그에 따른 학습내용과 제시목적 또한 명
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웹사이트의 일반적인 분류
4. 소비자 접근방식에 의한 분류
1) 정보제공 목적(Information)
2) 재화판매 목적(Products)
3) 서비스 제공 목적(Services)
Ⅲ. 웹기반(Web기반) 전자정부
Ⅳ. 웹기반(Web기반) 교육
Ⅴ. 웹기반(Web기반) 학교도서관
Ⅵ
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