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마르크스의 사회주의
① 유물론적 역사관을 바탕으로 프롤레타리아 혁명에 의해 자본주의 체제의 붕괴를 예언함.
② 자본주의 체제의 내적 모순: 노동자 계급 착취, 생산 부문 간의 불균형, 이윤율 저하, 실업자 증가, 주기적 공황
③ 프롤레
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마르크스주의의 사상적 토대들에는 어떤 것이 있는가? 그것들은 각각 어떤 면에서 그의 사상에 기여했는가? 그의 독창성은 어디에 있는가?
40. 유물론적 변증법이란 무엇인가?
41. 마르크스에 의하면 경제구조는 하부에 정신적인 체계는 상부
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서론
-교육 사회학이란 -
Ⅱ. 본론
기능주의 교육이론
뒤르켐의 이론
파슨스의 이론
- 사회체제론 -
- 사회화기능
- 기능주의에 대한 비판 -
갈등주의 교육이론
마르크스의 교육관
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유물론 적 관점, 실용성 강조, 화려함을 반대
4) 묵자 : 형식적 장식은 낭비, 백성의 생활경험과 이익을 근거, 객관적 미 존재, 질은 문에 앞서는 것
예술의 사회,정치,교육적 의의를 이해하지 못한 것으로 비판받음
5) 노자와 장자 : 문학과 기타
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Anaximenes(6c. akoume=40세의 전성기)
Ⅵ. 자연철학과 피타고라스학파
1. 존재의 원형으로서의 수
2. 윤회설과 영혼의 정화
Ⅶ. 자연철학과 엘레아학파
1. Parmenides
1) 불생 불멸
2) 불가분
3) 부동
2. Zenon
Ⅷ. 자연철학과 그리스
참고문헌
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유물론자들
라. 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712～1778)
3. 독일의 계몽주의
Ⅳ. 칸트의 비판철학
1. 비판 전기
2. 순수이성 비판(인식론)
3. 실천이성비판
4. 판단력비판
5. 종교론
6. 교육론
7. 비판철학 이후
가. 법이론
나. 덕행론
Ⅴ. 독
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형성(샤르데냐의 카보르, 프로이센의 비스마르크)
- 시민계급의 힘이 미약, 왕권에 의한 무력통일
- 오스트리아의 방해
- 초기 이상주의자, 자유주의자 중심의 평화 통일지향 ⇒ 현실주의자 위주의 무력통일
13. 국제연합
- 대서양 헌장에서 구
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불평등의 유형과 원인
(2) 마르크스의 유물론적 불평등이론과 계급
(3) 베버의 다원적 불평등이론과 계급
(4) 교육시장에서 부모 사회경제적 지위의 영향력
(5) 부모 사회경제적 지위의 대물림으로 인한 불평등
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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형성
5) 기능적 관점에서 제도의 유격flexibility를 위해 일정 비율 필요노동의 차원
5. 노동시장(Labour Market)
1) 1차 노동시장
2) 2차 노동시장
6. informal sector(행상, 노점)
7. K. Marx
8. 노동조합
9. 노동·국가·자본
Ⅵ. 사회학과 사회학적 저항
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형과 교재개발, 한국과학교육학회지
이나미 리츠코, 이동철 역(2008), 중국을 움직인 거인들, 민음in
JOSEPH NEEDHAM(조셉 니담) 저, 중국의 과학과 문명ⅠⅡⅢ, 을유문화사 Ⅰ. 중국 과학(중국의 과학)의 형성
Ⅱ. 중국 과학(중국의 과학)의 사
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