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ICT 활용 교육론, 문음사, 2002
* 서삼영, ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 한국교육학술정보원, 2001
* 한국교육학술정보원, 국민 ICT 활용 능력 기준 및 교육과정 개발 연구, 2002 Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용교육의 의의
Ⅱ. ICT(정보통신기술)
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사학위 논문, 2000
◈ 정성무외, ICT활용교수·학습과정안 자료집, 서울 : 한국교육학술정보원, 2001
◈ 한국교육학술원, ICT 활용 교수·학습 과정안 자료집, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교
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회와 관광
3).대중사회와 관광
4).후기 산업사회와 관광
5).정보화사회와 관광
(3). 여가시간의 확대
1). 주5일 근무제의 도입 논의
2).1인당 국민소득(GDP) 변화
(4).기술의 발달
1).교통기술의 발달
2).항공기술의 발달
3).컴퓨터 통신
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기술에 의한 노동력 극대화
2) 유전공학에 의한 맞춤노동의 실현
3) 극도로 개인주의화된 노동
4) 정보기술 발달에 따른 기타 노동의 변화
2. 미래사회의 직업의 변화
1) 첨단기술
2) 유전공학
3) 정보통신기술
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정보원, ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 2000
한국교육과정평가원, 한국의 초·중등 ICT 활용 교육의 실태와 전망, 서울 : 한국교육과정평가원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 필요
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사회·문화 측면의 세계화
정보화가 이루어지기 전에 우리는 외국의 사회와 문화에 대해서 쉽게 접근할 수가 없었다. 하지만 정보화시대가 도래하면서 여러 경로를 통해 우리는 타 문화에 쉽게 접근할 수 있게 되었다. TV를 통해 아마존 원시
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사용할 인터넷 환경인 교육정보시스템 개발운영에 있어서는 후발주자가 되었다.
영국 정부의 교육정보화 5대 전략은 정보화 사회에서 필요로 하는 정보기술활용 교육 제공, 정보활용 기회의 균등화, 산업체의 경쟁 강화 및 경쟁력 제고, 정부
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정보문화와 컨텐츠, 자율규제, 법.제도적 장치, 정보통신윤리교육 등 4가지로 분류할 수 있다.
<표139> 정보화 역기능 대응 기관 현황
구분
기관 . 단체명
정부부처
교육인적자원부, 정보통신부,문화관광부, 청소년보호위원회, 경찰청,검찰
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정보화의 현황과 과제 : 초, 중등교육을 중심으로, 국회도서관 입법조사석실
◎ 유상규(2002), 교육정보화의 내실화 방안 연구, 강남대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 필요성
Ⅳ. 교육정보화의 현
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기술가정 과목의 일부분으로 반영된 컴퓨터 관련 내용을 통해 다루어지는 것, 그리고 셋째는 일반 교과에서 다루어지고 있는 정보통신기술 활용 교육이 그것이다.
중학교의 컴퓨터 교과와 고등학교의 정보사회와 컴퓨터 과목이 독립 교과
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