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활동 저하 문제가 점점 심각해지고 있는 만큼, 미디어 교육과 같은 시대적 대응 전략도 포함되어야 한다.
궁극적으로 신체발달은 영유아가 스스로를 탐색하고 세상과 관계를 형성하는 첫걸음이며, 이는 이후 학습 능력, 정서 안정감, 사회적
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유아는 자신이 속해 있는 환경에 민감하며, 감성적 인지와 공간과의 상호작용을 통해 지적 성숙을 이해하며 달성해 나간다. 그러나 현대 가족의 생활 패턴이 급격하게 변화되어 유아들의 생활환경의 범위가 가정이라는 한정된 공간에서 이루
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유아교육기관 운영의 원리에 대해 서술하시오.
1) 타당성의 원리
2) 민주성의 원리
3) 효율성의 원리
4) 현실성의 원리
5) 안정성의 원리
6) 균형성의 원리
3. 유치원 교사의 자격기준과 어린이집 교사의 자격기준을 설명하시오.
4. 재무
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유아들을 보육하는 상황으로 교사 혼자서는 학습지도나 양육, 평가, 생활지도 등 다양한 교육적 측면을 담당하기 어려운 측면이 있어 2~3인의 교사가 그룹으로 나눠 아동들을 지도하는 것이 보편적이다. 다만 지적능력이나 발달 수준에 격차
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2) COR(Child Observation Record)
6. 환경
1) 공간적 구성
2) 시간적 구성
3) 교육교재 및 자료
7. 가족 및 지역사회와의 연계
8. 하이스코프 교육과정의 효과
Ⅲ. 하이스코프 프로그램의 특성
Ⅳ. 한국 유아교육에서의 시사점
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활동에 의해 지식을 구성해나가는 존재이다.
‘지식의 구성 및 재구성\'은 유아들의 그들의 세계에 대하여 분리된 내용영역보다는 통합된 전체 경험으로서 경험하고 배우게 될 때 가능해진다.
크로는 유아의 자연스러운 학습을 조장할 수 있
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능력과 태도를 갖추어야 한다. 셋째, 유아를 돌보는 자세 뿐 아니라 가정과 의 연계를 위해 부모들과 협력적인 관계를 가질 수 있어야 한다. 넷째, 유아교사는 교육이나 자신의 교육활동을 스스로 평가할 줄 알아야 한다. 다섯째, 유아교육은
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미치는 영향
1) 언어적 지능의 영향
2) 논리-수학적 지능의 영향
3) 공간적 지능의 영향
4) 신체-운동적 지능의 영향
5) 음악적 지능의 영향
6) 대인관계 지능의 영향
7) 개인이해 지능의 영향
8) 자연이해 지능의 영향
Ⅲ 결론
참고문헌
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유아보육발전을 위한 행,재정적 지원방식, 한울
양옥승 외(2009), 영유아보육개론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아를 위한 적절한 보육환경
2. 보육환경 구성 시 고려할 사항
3. 영유아를 위한 적절한 보육환경에 대한 나의 의견
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문학
3. 수학 발달
4. 세상에 대한 지식과 이해
5. 신체발달
6. 창의성 발달
Ⅷ. 영국 유아교육의 평가체제
1. 평가의 절차
1) 평가 준비 단계
2) 방문 평가 단계
3) 최종 평가를 내리는 단계
2. 평가의 내용 및 방법
3. 평가 결과의 활용
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