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활용하도록 보관 또는 배치를 적절히 해야 한다.
9. 참고 자료
김용숙(2006).유아교육과정.서울:서현사.
유효순, 아동발달, 학지사, 2008
성영계, 윤석희, 이경화(2008), 부모교육, 문음사
이현섭 외 3명(2007), 유아교육개론, 학지사
김하림(2009).영유
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유아교육기관은 부모참여를 단순 협력 차원이 아닌 공동 책임과 파트너십의 구조로 발전시켜야 하며, 정책적으로도 이를 뒷받침하는 제도적 장치(예: 부모참여 지원 시간 확대, 지역사회 연계 프로그램 지원)가 필요하다. 이러한 노력이 실현
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능력 향상, 내적인 성장, 리더십의 강화, 책임의식 강화 등의 과제가 요구된다.
참고문헌
경남교육청, 사립유치원회계 실무편람, 2013.
김정숙 외, 유아교육기관 운영관리, 한국방송통신대학교출판문화원, 2023.
전라북도교육청, 유치원 교육
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유아에게 눈과 손의 협응력, 공간개념 발달을 도와준다. 적절한 쓰기 자료를 제공하는데 처음 글자를 쓰는 경우 줄이 그어져있지 않은 큰 종이가 좋다. 그것은 유아가 글자형태에만 관심을 집중할 수 있기 때문이다. 1. 학습내용
2. 지도
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프로그램의 기본원리
5. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 몬테소리 프로그램의 교육과정
2) 교수학습방법
3) 교사의 역할
6. 몬테소리 프로그램의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아들의 놀이교구가 보관되어 있었다. 사무실에는 컴퓨터와 프린터 등을 갖추어 놓아 교사들이 유아들의 놀이자료 준비를 하면서 잠깐의 휴식 공간으로 활용하도록 꾸며져 있었다.
IV. 참고자료
김희태 외(2010) 유아교육평가, 한국방송통신
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유아교육과정에 있어 인재상, 역량, 교수학습 방법에 있어 훌륭한 벤치마킹의 대상이 될 수도 있음을 시사하는 것이다.
3. 참고 문헌
1) i-누리-누리과정 포털사이트, 2021년 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서, 경남한아름 유치원편.
2) 전
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유아를 일반유아교육기관에 통합시키기 위해서는 유아교사가 이들에 대한 이해와 지도능력을 갖추어야 한다. 뿐만 아니라 유아교육기관에서 장애아동을 위한 특수설비를 갖추어야 한다. 이 외에도 일반유아와 부모들이 장애유아를 수용하
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유아의 학습을 도우려는 교사의 노력을 방해 할 수도 있게 되므로 정확한 인식이 필요하다. 교사가 가지고 있는 신념은 효과적인 교수를 위해 중요한 것이며, 교사가 그들의 가치를 더 많이 인식하게 되면 교실에서의 성공 가능성은 더욱 커
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문학 작품을 통해 정의, 용기, 우정 등의 개념을 자연스럽게 접하면서 아동은 사회적 가치와 행동 규범을 학습하게 됩니다. 이는 아동이 성숙하고 사려 깊은 개인으로 성장하는 데 필수적인 요소입니다.
이렇게 문학 교육은 유아기 아동의 발
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