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유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
성영혜이상희,「최신 유아교육기관 운영관리」, 동문사, 2000.
양옥승 외. (2009). 영유아보육개론. 서울:학지사.
유봉호, 2008, 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2007), 유
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활동에 중점을 둔 초등학교 5.6학년 음악 교수 학습방안 연구, 한국교원대학교, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성에 대한 개념 정의
2. 창의적인 교사로서 창의적인 영유아를 위한 노력의 예
1) 그림책을 활용한 창의성 교육방법 및 교
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능력과 수준에 맞지 않는 경우에 좌절감이나 지루함이 손톱 씹는 행동으로 연결
④ 간접적인 욕구의 표현
⑤ 자아가 강하지 못하고 인내심이 부족한 아동
(3) 지도방법
① 손가락 빨기나 손톱 깨물기 행동 등을 보이는 유아에게 강제적이고 엄
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유아 발달에 미치는 영향
4.보육의 유형
제 2장 보육사업의 역사와 현황
1.각국의 보육사업 실태
2.우리나라 보육사업의 역사
제3장 보육종사자의 역할과 자격
1. 보육시설 종사자의 유형
2. 시설장의 역할
3. 보육교사의 역할
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유아놀이의 특성
Ⅲ. 유아놀이의 중요성
Ⅳ. 유아놀이의 영향요인
1. 부모의 영향
1) 놀이와 애착
2) 놀이와 어머니의 이혼
2. 또래의 영향
1) 또래와 친밀성
2) 놀이 친구의 성
3) 놀이 친구의 연령
3. TV의 영향
Ⅴ. 유아놀이의 발달
1.
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유아의 인지적 발달 특히 공간적 개념발달을 촉진하게 한다고 하였다. 또한 놀이는 유아의 집단의식 형성에 기여한다. 유아들은 놀이 집단에 어울리면서 집단의식을 형성해 가는 것이며, 어릴 때 형성된 집단의식은 이후에 국가의식이나 애
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능력과 적성 및 발달 정도에 맞게 교육할 때 비로소 바람직한 교육이 이루어질 수 있다. 그러므로 학생에 대한 사랑과 이해를 토대로 해서만 진정한 교육이 성립된다.
7. 참고자료
권건일(2006).유아교사론.양서원.
송규운, 정정희, 2009 영유아
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능력을 가진 인력, 참여와 통찰력을 소유한 경영인, 융통성 있고 창의적인 개인만이 미래 지식기반 사회에서 주역이 될 수 있을 것이라고 생각한다.
교육적인 환경이 잘 갖추어져 있고, 또한 이를 잘 활용하여 훌륭한 인재로 유아들을 양성하
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유아의 스마트폰 노출실태」한국청소년정책연구원,육아정책연구소 공동세미나
현안나,권미수,백용매,김윤희,박효영,전경숙,남길우,정세용(2015)「인터넷스마트폰 중독예방 교육과정 개편 연구」한국정보화진흥원 1. 스마트폰중독 개념,
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학습 환경을 최적화하여 조화로운 교육이 이루어지도록 관심을 가져야 함을 인식할 필요가 있을 것이다.
-참고문헌-
이성진 외(2009). 교육심리학서설. 교육과학사
강갑원 외(2006). 교육심리학. ㈜시그마프레스
김춘경 외 11인(2004). 유아교육개
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