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유아는 나무냄새 맡기 만지기를 즐기고 이리 저리 옮기거나 쌓고 무너뜨리기를 좋아한다. 3세가 되면 못을 박거나 톱질하는 기술이 조금씩 생기고 이런 경험은 자아 존중감을 갖게 한다.
2단계(4세) - 덧붙이는 활동을 좋아하고 목공작품 제작
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관계를 유지하도록 노력해야 할 것이다. 프로젝트 접근법
(1)프로젝트 접근법의 역사적 배경․개념
(2)목적․목표․특성
(3)교육 과정․평가
(4)교사의 역할
(5)현대 유아교육의 시사점
●프로젝트 활동을 위한 공간
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적절한 기술을 지니고 있어야 한다.
- 셋째, 일상적인 상황에서 안전에 민감한 태도를 보여야 하며 사고 발생시 교사의 침착 하고 신중한 태도가 사고를 지켜보는 다른 영 유아들에게 또 다른 교육의 장을 제공한다.
갤롱이(netpil)
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작품과 기록물의 발표 및 전시
유아들이 물고기와 관련지어 만든 작품이나 동시, 기록물 등은 언어영역이나 과학영역의 벽면에 전시해 준다. 유아들의 작품은 곧바로 전시해 주는 것이 좋다. 1.프로젝트준비단계
1)프로젝트 활동망 구성
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활동 위주의 프로그램을 실시한다.
■학령기반
▶ 이용대상
4-6학년
▶ 특징
사회적응 기술, 기능적인 학업 기술을 포함하는 지역사회 중심의 교육과정을 중심으로 현장학습을 실시한다.
■부모교육
▶ 이용대상
장애영유아부모
▶ 특징
각
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학습활동의 전 영역에서 긍정적인 효과가 있으며, 학교생활에서의 성공을 예견할 수 있음을 밝혔다. Peter(1990)는 Katz, Chard가 제안한 프로젝트법의 단계에 따라 수업을 전개하면서 유아의 프로젝트 수행과정과 행동, 표현작품 등을 관찰하여 분
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조망수용(Perspective taking)
4) 형식적 조작기(12세 이후)
3. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 교육과정 개발에 주는 시사점이다.
2) 학습자의 활동에 관한 것이다.
3) 인지갈등을 경험해야 한다.
4) 발달을 가속화 시키려
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) : 정신적 조정을 통한 새로운 방법의 고안 = 정신적 표상기
※ 표상능력이 정말 중요한 이유
8. 피아제의 인지발달 이론
① 발생학적 인식론(Genetic epistemology)
② 지식을 구성하는 이론
③ 역사적 배경
※ 피아제(삐아제) 이론 총 복습
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유아기 발생하는 사고의 특징
2. 운동발달 - 소근육
1. 소 근육 운동
1) 소근육 조작능력
(1) 잡기능력의 발달
(2) 시각-운동 및 양측 협응
(3) 소근육 기능 발달
지각의 이론 및 지각의 유형
1) 지각이론
2) 지각의 발달
3) 지각의 유형
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유아심리
1. 색채가 주는 의미
2. 유아의 심리에 쉽게 접근하는 색채
Ⅶ. 심리치료와 음악치료
Ⅷ. 심리운동치료 프로그램
1. 대상 및 선정절차
1) 대상
2) 연령
3) 방법
4) 절차
2. 단위사업 (활동 내용)
1) 심리운동의 활동 내용
2) 복
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