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색연필을 굴리기만 하는 OO와 함께 그림도 그려보고 끼적이기하는 시간을 가져볼 수 있도록 해야겠다. 1. 만3세 유아반 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 1학기 평가 및 지도계획
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예술가, 사상가, 과학자, 시인, 환경론자, 음악가의 역할을 감당할 수 있어야 한다.
(4) 한국 현장에서의 적용 및 문제점
한국적 토착화는 어렵다. 자연과의 교감을 강조하는 교육방침과 거리가 먼 유아시설 등도 적용의 문제점이다.
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유아의 최적의 발달과 웰빙을 촉진하는 것이며, 이는 유아의 미래 삶의 성공을 위한 강력한 기반을 구축하는 데 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
이순형, 『보육학개론』, 학지사, 2014
공인숙 외, 『최신 보육학개론』, 교육과학사, 2013
위영희 외, 『영
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만들기
정리 정돈
및 저녁 모임
ㆍ‘모두 제자리’노래에 맞춰 정리정돈 하기
ㆍ자기 소지품 챙기기
개별 지도
및 귀가
ㆍ선생님과 친구들에게 바르게 인사하기
ㆍ내일도 즐거운 마음으로 등원하기로 약속하기 1. 환경구성안
2. 월간
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유아 통합교육에 대한 어린이집 교사 및 원장의 태도 연구”, 한국교육문제연구, 2014
안도연 외, “장애유아 통합교육에 따른 유아특수교사의 협력교수 수행에 관한 태도 연구”, 순천향 인문과학논총, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교
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이해시킴
5. 작업 시간
6. 시의 적절한 주의
7. 발표
8. 반성 시간
Ⅸ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트수업)의 기대효과
1. 자기 주도학습 능력 신장
2. 협동적 상호작용 능력 신장
3. 정보 및 과학기술 소양 증진
Ⅹ. 결론
참고문헌
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, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 발달단계와 특징
I. 신체 및 운동발달의 단계와 특징
II. 인지발달의 단계와 특징
III. 언어발달의 단계와 특징
IV. 정서발달의 단계와 특징
V. 사회적 발달의 단계와 특징
* 참고문헌
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), 성폭력 예방교육(6개월 1회 이상, 연간 6시간 이상)이다.
참고문헌
안전한 가정만들기 캠페인 홈페이지(safehome.or.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이시설 및 놀이안전
2. 놀이 안전교육의 목표
3. 놀이사고의 원인과 내용
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과학대학원, 2007.
8. 김향숙,「출산장려정책의 여성 주의적 접근」, 계명대학교 여성대학원, 2008.
9. 송정희,「정부 출산 장려정책과 저 출산의도에 대한 연구」, 중앙대학교 행정대학원, 2008.
10. 김금숙,「수요자 중심의 영유아보육서비스 확충
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만들기. 지식산업사.
김유미(2002). 두뇌를 알고 가르치자. 학지사.
신혜숙(2009). 뇌교육의 전제와 의미. 뇌교육연구.
김유미(2006). 뇌 발달 접근에서 본 유아교육의 방향. 유아교육연구.
김영진(2004). 뇌기능 특성에 기초한 수업체계 개발 및 적용
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