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되어, 재밌는 역할놀이도 하고,
조작영역에 그림자 카드를 놓아 둘 테니 한번 해보길 바라요.
그럼 화장실 갔다 올 친구들은 갔다 오고, 물먹을 친구는 물먹고 오세요.
-음... 따뜻했어요./ 웃겼어요.
-재밌었어요. /재미없었어요./ 어려웠어요./
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활동영역에 동시 짓기 표를 넣을 테니 자유선택활동 시간에 한번 해 보세요-
확장활동
자유선택활동 - 언어영역: 동시 짓기
평 가
- 동시의 단어를 바꿔볼 수 있도록 한다.
- 바른 자세로 앉아 동시를 들을 수 있도록 지도한다.
부분수업 계획안
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했다.
평 가
·가을에 많이 나는 과일의 종류를 알수 있었는가?
·한가지 과일과 두가지 섞은 주스의 맛을 보고 표현 할 수 있었는가?
·과일이 갈아지는 변화 과정을 인식할 수 있었는가?
< 부분 활동 계획안 > 도입
전개
마무리
평가
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활동평가
<활동평가>
수업의 연계성은 적절하였는가?
시간 운영은 효과적으로 이루어졌는가?
동화의 매체가 개선되어야 할 부분은 없는가?
<교사평가>
활동의 목표는 어느 정도 성취했는가?
교사의 발문이 유아의 수준에 적절했는
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활동평가
<활동평가>
활동에 있어서 유아의 관심과 생각을 잘 끌어냈는가?
시간 운영은 효과적으로 이루어졌는가?
<교사평가>
활동을 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의
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활동을 한다.
활동평가
<활동평가>
‘나뭇잎의 가을밤’ 동화의 내용을 이해하였는가?
‘나뭇잎의 가을밤’ 동화를 듣고 잘 회상하여 이야기 하였는가?
유아자신의 생각을 잘 표현하였는가?
<교사평가>
활동을 원활하게 이루어지도
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유아의 이야기에 긍정적으로 상호작용하였는가?
교구들이 유아의 흥미를 유발하기에 적절하였는가?
<유아평가>
유아는 자신의 생각과 느낌을 말로 표현할 수 있는가? 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
연계활동
활동평가
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활동을 해보고 싶어요./몸으로 표현해보고 싶어요.
-네!!
연계활동
가을에 대해 떠오르는 생각을 신체를 이용하여 표현해본다.
가을에 관한 새 노래를 배우고, 다함께 불러본다.
활동평가
<활동평가>
활동을 통해 유아들이 목표를 달성
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잠자리요
- 잠자리처럼 날개를 달고 날아보고 싶어서요
-짝짝짝
-짝짝짝
- 네
-좋아요
연계활동
잠자리가 되어보는 동작활동을 한다.
잠자리 날개 꾸미기 조형활동을 한다
활동평가
<활동평가>
유아가 모두 자신의 생각을 이야기 할 수
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도구
-네
- 응
- 절구, 가마솥, 옹기야!
활동평가
<활동평가>
활동 후 활동평가 입력
<교사평가>
활동 후 교사에 대한 평가 입력
<유아평가>
활동 후 유아에 대한 평가 입력 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
활동평가
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