[유아교과교육론] <교육(부분)활동(수업)계획안(만3세)> 활동유형(이야기 나누기) 주제(가을) 활동명(가을 곤충을 찾아 떠나요) 집단형태(대집단)

소개글

[유아교과교육론] <교육(부분)활동(수업)계획안(만3세)> 활동유형(이야기 나누기) 주제(가을) 활동명(가을 곤충을 찾아 떠나요) 집단형태(대집단)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)

연계활동
활동평가

♣ 활동 후 ...

본문내용

무엇인지 손들고 발표해 볼까요?
왜 기억에 남나요?
좋아하는 곤충을 말할 때, 박수를 치게 해서 가장 인기가 많은 곤충을 가려낸다.
사마귀가 좋은 친구 박수 3번 쳐볼까요?
잠자리가 좋은 친구 박수 3번 쳐볼까요?
다음에 이어질 활동에 대해 이야기 나눈다.
우리 친구들이 가장 좋아하는 곤충은 OOO이구나.
그럼 다음시간에는 잠자리가 되어보는 활동을 해보도록 해요.
- 사마귀요.
- 손에 있는 집게가 멋있어요.
- 잠자리요
- 잠자리처럼 날개를 달고 날아보고 싶어서요
-짝짝짝
-짝짝짝
- 네
-좋아요
연계활동
잠자리가 되어보는 동작활동을 한다.
잠자리 날개 꾸미기 조형활동을 한다
활동평가
<활동평가>
유아가 모두 자신의 생각을 이야기 할 수 있었는가?
유아의 수준에 적합한 활동이었는가?
<교사평가>
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가?
♣ 활동 후 ...
이야기 나누기를 계획하면서, 만 3세라고 너무 어리게만 생각했던 것 같다. 만 3세라서 그냥 가을의 곤충에 관심을 가지고 곤충에 대한 경험을 이야기 해보는 정도만 하려고 계획했는데, 조금 더 깊이가 있어도 괜찮았을 것 같다.
이야기 나누기가 끝나고 다음 활동으로 넘어 가기 전에 융판에 붙어 있던 자료들을 떼어내야 하는데, 바로 이어지다보니 융판 자료를 뗄 틈이 없었다. 그래서 다음 활동을 할 때, 융판 자료가 붙어 있는 상태에서 활동을 해서 유아들에게 혼란을 일으켰을 것 같아서 조금 아쉬움이 남는다.

키워드

유아교과교육론,   만3세,   이야기 나누기,   가을,   가을 곤충을 찾아 떠나요,   대집단,   교육활동 계획안