(교과교육론 3B) 누리과정 생활주제를 선택하여 만 3세를 대상으로 연보육계획안, 월보육(교육)계획안(1개월분), 일일 보육(교육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.

소개글

(교과교육론 3B) 누리과정 생활주제를 선택하여 만 3세를 대상으로 연보육계획안, 월보육(교육)계획안(1개월분), 일일 보육(교육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리교육과정
1) 누리교육과정의 구성방향
2) 누리교육과정의 목적 및 목표
3) 누리교육과정의 편성과 운영
2. 누리교육과정의 영역별 성격 및 내용범주
1) 신체운동․건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
3. 만 3세 교육계획안
1) 연간교육계획안
2) 월간교육계획안
3) 주간교육계획안
4) 일일교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
.

본문내용

건강한 일상생활 하기
예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술 활동으로 표현하기
점토,
깔판,
그림자료
[운동장]
11:50
~ 12:00
정리정돈
및
자유선택활동평가
사용한 교구를 스스로 정리한다.
정리정돈
- 정리 종소리가 들리면 자신이 하던 교구를 스스로정리한다.
- 매트와 이름카드를 정리한다.- 노래를 부르며 모여 앉는다.
* 화장실에 다녀오고 싶은 유아는 다녀온다.
* 물을 마시고 싶은 유아는 개인 컵을 사용한다.
<사회관계>
나를 알고 존중하기
<사회관계>
다른 사람과 더불어 생활하기
종,
피아노,
가사판,
물,
개인 물 컵
자유선택활동을 평가한다.
자유선택활동 평가
* 정리음악이 나오면 하던 것을 마무리 하고 정리를 시 작한다.
* 화장실을 다녀오거나 물을 마신다.
* 활동한 놀이나 작품을 친구들에게 소개하고 기분을 이야기 한다.
* 활동에 대한 평가를 한다.
- 놀이할 때 무엇이 재미있었니? - 힘든 것은 없었니?
- 놀이할 때 약속을 잘 지켰니?
* 활동 작품을 감상하며 놀이 활동을 회상한다.
<신체운동·건강>-건강하게생활하기-몸과 주변을 깨끗이 하기
<의사소통>
느낌생각경험말하기
-정리시간
이 오래
걸리는
활동은 5
분전에 미
리정리하도록한다.
12:00
~12:20
다문화교육Ⅰ
(한국 영어선생님)
다른 나라 문화와 언어에관심을갖는다
* 선생님과 반갑게 인사한다.
* 주제에 따른 수업을 한다.
* 경우에 따라 교재나 동화, 동영상을 보며 활동할 수 있다.
<사회관계>
세계와 여러
문화에 관심
가지기
12:20
~13:00
점심식사
준비 및
점심식사
및 이닦기
음식을 골고루먹는다.
바른자세로먹는다
* 손을 씻고 자리에 앉는다.
* 분단별로 앉아 도시락을 책상위에 꺼내 준비한다.
* 차례를 지켜 음식을 받아 자리에 앉는다.
* 영양교육: 음식재료를 선택하여 우리 몸에 주는 영양에 대해 설명한다.
* 식사후, 도시락 정리 및 책상을 정리 한다.
* 밥 먹은 책상 위를 닦아 정리 한다.
* 정리를 마친 유아는 양치를 한다. (양치컵사용, 개인치약, 칫솔 사용)
<신체운동·건강>-건강하게생활하기-
바른식생활
기르기
- 뜨거운 국물에 데이지 않도록 주의한다.
*칫솔을 깨물어 솔이 손상되지 않도록 지도한다.
13:00
~13:30
신체
활동
-지시에 따라 몸을 적합하게 움직인다.
*기본운동 : 유아 건강체조 , 유아 스포츠 율동 , 신체적성, 발달중점
*주 운 동 : 공을 받아라(캐치볼)
*특별활동 : 유아레크레이션
*정리운동 : 심신 안정운동
<신체운동·건강>-신체조절과 기본운동하기
13:30
~13:50
다문화교육
(원어민 영어선생님)
다른 나라 문화와 언어에관심을갖는다
*선생님과 반갑게 인사한다.
*주제에 따른 수업을 한다.
*경우에 따라 교재나 동화, 동영상을 보며 활동할 수 있다.
<사회관계>
세계와 여러
문화에 관심
가지기
CD플레이어,
CD
13:50
~14:10
동화
-즐거운 마음으로 생활해야 함을 안다.
-동화를 듣고 줄거리를 이해한다.
< 동화 - 제발 잠 좀 자자 >
① 동화를 들려주기에 앞서 유아들에게 질문을 던진다.
- 우리는 왜 잘까?
- 만약에 잠을 자지 않으면 어떤 일이 생길까?
② 동화의 제목과 그림을 보며 주인공의 감정과 이야기를 예상한다.
- '제발 잠 좀 자자'는 어떤 내용일까? 표지의 이 친구의 표정은 어떠니?
- 왜 이런 표정이 되었을까?
③ 동화를 듣는다.
④ 동화의 내용을 회상해 본다.
- 동화 속 주인공의 이야기를 들으니 어떤 느낌이 들었니?
- 주인공은 잠을 자지 못해서 어떤 기분이 들었을까?
⑤ 잠에 대해이야기 나눈다.
- 어떨 때 잠이 오니?
- 잠을 자면 어떤 점이 좋을까?
⑥ 잠이 왜 중요하고 매일 잠을 규칙적으로 자야 하는 이유에 대해 이야기 나눈다.
<의사소통>
듣기 > 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기
<신체운동·건강 > 건강하게 생활하기 > 건강한 일상생활 하기
동화 [제발
잠 좀 자자]
14:10
~
~14:30
하루일과 평가
및 귀가지도
-하루일과를 회상해보고 나의 생각을 말한다.
-칭찬을 통해 성취감과 자신감을 기른다.
-안전하게
귀가한다.
* 활동에 대한 평가를 한다.
* 하루일과를 돌아보며 이야기 나눈다.
- 오늘 무엇이 가장 재미있었니?
- 기분은 어떠니?
- 힘든 것은 없었니?
- 놀이할 때 약속을 잘 지켰니?
* 오늘 잘 안 되었던 것은 내일 더 해 보기로 한다.
<사회관계>
다른 사람과 더불어 생활하기
<의사소통>
듣기,말하기
* 오늘 하루 유치원 생활을 즐겁게 하고 칭찬 받을 행동을 한 유아를
칭찬해 준다.
- 이름이 호명된 아이는 자리에서 일어난다.
- 바르게 앉아서 친구가 칭찬을 받으면 박수를 쳐준다.
* 귀가지도
- 교사와 유아는 인사를 나눈다.
- 인사를 한 유아는 신발을 들고 현관으로 나간다.
- 차량표를 확인하여 차량에 탑승시킨다.
전체
평가
4) 일일교육계획안
Ⅰ. 결론
누리교육과정은 소득층과 지위의 고저, 유아의 성별, 그 밖의 유아의 환경과 상관없이 동일하게 높은 수준의 교육이 이루어질 수 있도록 고안된 교육과정이다. 즉, 어린이집과 유치원에서 받을 수 있는 교육의 방식과 질도 동일하고 혜택도 동일하게 주어져야 한다. 그러기 위해서는 어린이집이나 유치원 등의 유아교육기관에 근무하는 교사가 일과 중에 유아들과 직접 상호작용을 하고 수업을 하는 일에 앞서, 누리교육과정에 따른 일련의 교육계획안을 올바로 세우는 일 또한 중요할 것이다.
따라서 유아교육기관에 종사하고 있는 교사는 연간, 월간, 주간, 일일교육계획안이 체계
적으로 이루어질 수 있도록 고안해야 하겠고, 계획안에 맞추어 모든 일련의 활동들은 유아
의 흥미와 상황을 반영해야할 것이다.
또한, 교사는 보육과 교육의 5개 영역이 이상적인으로 분포하고 집단과 개인의 활동이
적절히 균형을 이루어나갈 수 있도록 수시로 평가하고 문제 상황에 직면하였을 때 끊임없이 방법 및 대안을 모색해 나가야 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서, 교육과학기술부/ 보건복지부(2013.2.7)
3-5세 연령별 누리과정 교사용 해설서, 교육과학기술부/ 보건복지부(2013.2.7)

키워드

교과교육론,   누리과정,   누리과정생활주제,   월간계획안,   일간계획안,   주간계획안