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교사의 발문이 유아의 수준에 적절했는가?
수업에 개선되어야 할 부분은 없는가?
<유아평가>
유아가 활동에 적극적으로 참여했는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
연계활동
활동평가
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유아의 적절한 수준에 맞추어 활동을 하였는가?
유아가 미술 활동 시 적절하게 개입을 하였는가?
<유아평가>
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가?
친구의 부탁을 잘 들어 주는가?
연계활동
동생들을 교실에 초대하여 동극을 보여준
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유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 활동를 이해 하였는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
연계활동
활동평가
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재밌었어요.
친구가 너무 빨라서 힘들었어요.
네~ 안녕히 가세요.
평 가
- 유아들이 즐거운 마음으로 적극적으로 참여할 수 있었는가?
- 규칙들을 잘 수행 했는가?
- 다람쥐의 생활에 대해 이해 했는가? 도입
전개
마무리 및 평가
평가
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유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 활동에 책임감을 가지고 적극적으로 참여하였는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
전개(10분)
마무리(
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유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 활동에 적극적으로 참여하였는가?
유아가 여러 가지 교통기관을 보고 관심을 가지는가? 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
연계활동
활동평가
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유아 한~두명을 지목하여 맛을 보게 한 후 맛을 친구들에게 발표 하도록 한다.)
○○가 나와서 먹어 보고 우리친구들에게 맛을 이야기 해 주세요.
어떤 맛이예요？
네~ 고마워요.
맛있고, 달콤한 냄새에 과일냄새에 사과냄새가 난데요.
그럼 마
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유아들이 목표를 달성하였는가?
활동이 그 다음의 연계활동으로 이어지기에 적합하였는가?
<교사평가>
유아들에게 생각할 시간을 충분히 제공하였는가?
유아들의 대답에 잘 반응해 주었는가?
<유아평가>
유아가 자신의 생각을 친구
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유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 활동에 책임감을 가지고 적극적으로 참여하였는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
전개(10분)
마무
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교사의 발문이 유아의 수준에 적절했는가?
수업에 개선되어야 할 부분은 없는가?
<유아평가>
유아가 활동에 적극적으로 참여했는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
전개(15분)
마무리(2분)
연계활동
활동평가
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