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유아의 특성을 올바로 파악하기 위해 노력해야 한다. 이러한 노력은 학급을 효과적으로 운영하는 데 도움이 된다.
특히 유아들이 유아교육기관이나 자신의 학급에, 또 담임교사에게 잘 적응하고 의사소통을 수월하게 하는데 도움을 준다. 그
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활동을 선택 또는 계획할 수도 있고, 교사가 학습자의 특성과 필요에 맞는 활동을 부과할 수도 있다. 학생 주도가 되었든, 교사 주도가 되었든 간에 학습자의 특성과 요구에 맞는 교육을 제공한다는 점에 있어서 수준별 수업은 학습자 중심의
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영양건강 교육과 과학영역
Ⅲ. 활동관련 정보
1. 김치
2. 곰팡이의 두얼굴
3. 기타
Ⅳ. 활동의 실제
1. 주제선정동기
2. 주간교육계획안
3. 영역별 활동 구성망
4. 일일교육계획안
5. 활동계획안
6. 시행착오
Ⅴ. 결론
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교육)의 WBI(웹기반교육)
Ⅶ. 초등학교 수학과(수학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 정보통신기술교육의 의미
1) ICT 소양 교육
2) ICT 활용 교육
3) 소양 교육과 활용 교육의 관계
2. ICT 활용 수업 활동 유형
3. ICT를 활용한 수학교과 협
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생활과 밀접한 학습이 이루어질 수 있도록 구성한다.
2. 과정과 학생 활동 위주의 구성
대단원의 목표는 교육과정의 내용을 재해석하여 학습 요소 별로 추출하고, 각 교과서의 단원은 이 목표 성취에 적합하게 구성한다. 각 소단원의 목표는
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교육의 목표
Ⅲ. 유아사회교육을 위한 교수․ 학습 유형
1. 교수 학습 활동 유형
1) 토의하기
2) 도서 활용하기
3) 견학 및 자원인사의 활용
4) 소집단 활동
5) 시청각 자료 활용
6) 게임
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5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육
1) 목표
2) 내용을 비교하여 설명하시오.
[참고문헌]
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활동과 학내 외 자원봉사활동의 내용과 참가시간을 [종합생활기록부]에 기재, 관리하는 것을 의무화하고, 상급학교 진학 시 반영되도록 한다.
7. 유아교육에 있어서 인성교육 강화
유아의 기본생활습관을 길러주기 위한 예절 질서 청결 등 실
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유아기 뇌발달’과 관련된 기사
1) 유아기 폭발적 두뇌발달, 신체-정서-인지 균형이 핵심
2) 유아 교육의 새로운 트렌드 ‘키즈뇌교육’
3) "국내 영·유아 뇌 발달에 중요한 DHA 섭취 크게부족“
3. 주제와 관련된 논술문
Ⅲ. 결론
참고
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유아들 간의 상호작용을 높일 수 있게 배려한다.
영유아 수·과학 교육/양서원/문연심·이화영/2005.8.25 1.영유아 수․과학교육의 교수 학습방법
1)영유아 수.과학교육의 교수.학습 유형(Eggen 과 Kauchak, 1996)
2)영유아 수.과학 교육의 교수.
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