|
학습에 대한 가능성과 효율성 등을 고려할 것을 강조한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 전경화, 라정숙, 김영주 외 3명, 유아교육과정, 교육과학사, 2009
2. 방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희 공저, 유아교육과정, 정민사, 2003
3. 김영희, 유경애 공저, 유아교육
|
|
|
교육과정이 (1)최초로 제정·공포된 해와 (2)대상연령을 만 3, 4, 5세로 확대한 해는 언제인지 쓰시오.
4. 누리과정의 5개 영역 명칭을 모두 쓰시오.
5. 슈바르츠와 로비손(1982)은 유아교육과정이 다양한 개념으로 사용될 수 있음을 언급하며
|
|
|
유아교육 프로그램을 그대로 사용하고 있다. 아동의 발달단계와 사회적 필요성에 입각한 다양한 프로그램들을 포괄할 수 있는 보육프로그램의 기본 모형을 개발하여야 한다.
3. 결론
지금까지 여러 조사와 자료를 통해 보육프로그램의 현황
|
|
|
보육을 주로 담당하던 어린이집과 교육에 역점을 둔 유치원으로 양분된 상황을 표준화된 커리큘럼을 적용하여, 어린이집에서의 유아교육이 상향 평준화될 수 있다. 이에 반하여 유치원의 입장에서는 기존의 7차 교육과정을 잘 수행하고 있기
|
|
|
교육프로그램 및 부모참여 워크숍을 운영함
참고문헌
곽노의, 한국 유아교육보육의 통합방안 모색, 교원교육, 2007.
교육부, 사립유치원 재정 투명성 제고를 위한 재정업무 매뉴얼 마련 및 회계시스템 구축, \'사학기관 재무회계 규칙개정\'에
|
|
|
영역
▷ 손 그림자 모양 ▷ 비밀상자 안에는 무엇이 들어 있을까요?
음률영역
▷ 여러 가지 모양의 악기를 연주해요 ▷ 신나게 난타해요
대소집단활동
<동화>
모양나라에 온 도깨비
<생일파티>
1,2월 생일잔치
<체험학습>
전통놀이
|
|
|
있는지 재검토해야 할 필요가 있다. 1.가족구조의 변화
2.여성의 사회참여
3.빈곤문제와 빈곤아동
4.사회민주화의 실현
5.남녀평등의 실현
6.민족동질성 회복과 통일교육
7.자연생태계 보전과 환경교육
8.문화적 전통의 회복
|
|
|
유아 교수-학습실제 3 자유선택활동2)
1. 조작 영역
1) 유아가 책상위에서 손과 손가락을 사용해서 조작교구 및 놀잇감, 퍼즐, 게임 등을 직접 다루고 만져보고, 분리하거나 연합시키고, 재구성 하는 놀이영역이다.
2) 따라서 조작영역에서 제공
|
|
|
균형 있게 이루어질 수 있도록 다양한 실내외 시설·설비 갖춘다.
9. 실내외의 공간은 개별, 소집단, 대집단 활동이 가능하도록 구성한다.
10. 유아가 교사, 다른 유아, 교구와 다양하게 상호작용을 할 수 있도록 놀이 환경을 제공한다.
|
|
|
유아보육 교육 프로그램.
● 펠트만의 영역별 발달이론과 가드너의 다중지능이론에 기초.
● 최근 미국의 학력증진정책과 맥을 같이 함.
(2) 프로젝트 스펙트럼 접근법의 특징
(3) 프로젝트 스펙트럼의 교육활동
- 주요능력
- 학습활동의 유
|
|
메뉴펼치기
