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발달에 관한 이론(본론)
(1)정신분석 이론
(2)사회학습 이론
(3)인지발달이론
1)피아제의 도덕성 발달
2)콜버그의 도덕성 발달
(4)행동주의 이론
(5)도덕성 판단과 도덕적 행동
(6)자아통제력의 발달
(7)도덕성 발달을 위한 지도원리 및 활동
1)유아
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언어 영역은 언어 발달의 중요한 측면을 다루고 문해 발달의 기초를 제공한다. 유아들은 가능한 빨리 모국어에 대한 유창성을 습득하도록 도움을 받아야 하며 언어 영역은 말하기 및 듣기, 읽기 및 쓰기 발달에 초점을 맞추고 있다. 말하기 및
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도덕 교육론, 서울 : 철학과 현실사
문창수, 콜버그의 도덕발달론과 교육적 적용, 교회교육 지도자들을 위한 전문지
서강식 외, 초등교사를 위한 도덕과 교육원론, 인간사랑
조성도 저(1999), 콜버그의 도덕성 발달이론 연구
네이버 블로그
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자연탐구 지능
⑨ 실존지능
2) 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점
3) 콜버그의 도덕성 발달이론
① 전 인습 수준
② 인습수준
③ 후 인습수준
4) 도덕성발달이론의 교육적 시사점
3. 결 론
4. 참고 문헌
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교육의 개념과 부모의 자녀 교육관. 부모교육 심포지음1. 서울 : 어린이 교육협회.
정문자. (1980). 부모교육의 원리와 방법. 서울 : 교육과학사. Ⅰ. 서론: 부모교육의 필요성 및 목적
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 정의
2. 발달에 적합한 유아교
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교육에의 적용과 시사점
1) 자율적이고 충분한 놀이의 중요성
2) 무의식적 동기와 인간의 행동
3) 정신분서관점에서의 성인의 역할
4. 정신분석이론에 대한 한계와 비판
1) 도덕적 행동과 죄책감의 관계
2) 도덕성발달의 성
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교육을 강화
* 국제화에 대비하여 다른 문화에 대해 서로 열린 마음을 가지며, 정보화 사회, 환경문제, 출생률 저하와 함께 고령화 사회에 대한 대비가 필요함을 강조
* 유아기의 발달적 특징을 고려한 환경을 통한 교육의 실현, 놀이를 중심으
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도덕성의 발달
Ⅳ. 내러티브 접근법의 도덕교육에의 적용 방안
1. 내러티브 활용의 기본 원리
2. 내러티브 활용의 보편적 교수학습 방법 및 기법
1) 도덕 경험 발표하기
2) 일지쓰기(Jouranal keeping)
3) 구두 편지(oral letters)
4) 극적인 모험하
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유아문학론」교육과학사
이영숙(1999)「유치원의 동화지도에 대한 교사와 어머니의 인식 비교」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
황애선(2004)「유아기 유아문학 교육을 통한 도덕성 발달에 관한 교사인식연구」세종대학교 교육대학원
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교육은 유아의 요구와 흥미에 기초하여 선정되어야 하며 이러한 과정에서 유아의 연령이나 발달적 특징도 고려되어져야 한다. 일반적으로 유아들이 겪게 되는 건강상의 문제를 예방하기 위해서는 그러한 문제가 발생하기 이전에 관련 주제
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