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발달시킬 수 있도록 앞으로 더 많은 노력이 필요하다. 1. 인지발달이론 이란?
2. 피아제 인지발달이론의 주요개념
3. 피아제의 인지발달 4단계
4. 인지발달이론의 특징
5. 유아교육에 있어서 피아제 이론의 의미
6. 비고츠키 이론
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역사적 배경
3) 몬테소리프로그램의 목적과 필요성
Ⅱ. 몬테소리 프로그램의 이해
1) 몬테소리 프로그램의 원칙
2) 몬테소리 교육과정
3) 몬테소리교구 및 교육방법
4) 몬테소리프로그램의 장단점
참고문헌 및 사이트
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발달과 문학에 대한 반응
- 피아제의 인지발달 이론
② 유아의 언어발달과 문학에 대한 반응
- 비고츠키의 언어발달 이론
③ 유아의 사회, 정서 발달과 문학에 대한 반응
- 에릭슨의 심리사회적 발달이론
④ 유아의 도덕성 발달과
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교육을 할 것에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 준다.
참고문헌
김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑, 2008.
김태훈, 도덕성 발달이론과 교육, 인간사랑, 2005.
문용린, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 콜버그 저, 아카넷, 2000.
김진아, 유아
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발달 단계론
4) Kohlberg 이론의 한계
5) 콜버그의 발달단계를 보완한 통합적인 도덕적 추론
6) 투리엘(Turiel) 영역 구분 모형
8. 도덕성 발달의 정의적 과정
1) 공감
2) 죄책감
9. 규칙이나 공공질서를 잘 지키지 않는 유아행동의 원인 및 지도방
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발달과 교육
성역할및 도덕성 발달
성역할 발달 - 성개념 발달
성역할 발달 - 성역할 발달의 이론
성역할 발달 - 성역할발달의 영향 요인
도덕성 발달 - 도덕성 발달의 이론
도덕성 발달 - 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인
도덕
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도덕성
2. 콜버그 도덕성발달이론 교육적 시사점
Ⅰ.목차
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
2.에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계 이론(성격 발달이론)
1) 제1단계 영아기(0～1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 제2단계 유아
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귀납적 설득의 방안
Ⅴ. 인형극 활동을 통한 공감적 정서 발달 프로그램
1. 인형극의 기능
2. 프로그램의 실제
가. 상설 무대의 설치
나. 운영 방법
3. 프로그램 운영상의 유의점
4. 기대효과 및 개선점
Ⅵ. 결론 및 제언
참고 문헌
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도덕성 발달 뿐만 아니라 바르게 행동하는 것의 사회적 의미를 깨닫게 한다.
*참고문헌
-조복희(2006). 아동발달. 서울: 교육과학사
-이명조(2005). 영유아 발달과 교육. 파주: 양서원
-김순혜(2004). 현대아동상담. 서울: 학지사
-김유미(2007). 유아의
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도덕성
1) 3단계 - 사회적 순응과 역할수행
2) 4단계 - 규율과 존중의 단계
4. 수준 III - 후인습적 도덕성
1) 5단계 - 계약 및 법률 존중단계
2) 6단계 - 양심 및 원리 지향단계
5. 콜버그 이론의 교육적인 시사점
II. 에릭슨의 성격발달단계
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