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유아 내부에 잠재력을 최대한 발휘하도록 하는데 자연의 법칙을 적용하여 자연 상태로서의 유아는 천부적 민감성, 흡수정신, 자율성을 가지고 태어나며 성장발달 단계에 따라 독특한 특성을 보인다고 보았다. 유아의 전인적 발달을 교육목적
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과정이라고 믿으며, 유아가 주도하는 학습이야말로 가장 깊은 이해와 성장으로 이어진다는 확신을 가지고 있다.
5. 결론
영유아 보육 프로그램을 설계하고 운영함에 있어 심리학적 이론은 매우 중요한 기준이 된다. 성숙주의는 유아의 발달
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이론
1) 에릭슨의 정신분석학적이론
2) 마스의 맥락적 발달상호작용이론
2. 생애주기와 장애
3. 장애라는 맥락에서의 인간발달
1) 출생부터 3세까지
2) 3세부터 6세까지
3) 6세에서 12세까지
4) 12세
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이론
5, 피아제의 인지발달 이론
6, 인본주의 이론의 이해
7, 사회체계이론
8, 생태체계 이론의 주요개념과 사회복지
9, 인간의 성장과 발달 - 영유아기
10, 인간의 성장과
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교육이 될 것이라 본다.
Ⅸ. 결론
보다 바르고 과학적인 성교육을 받고 성장한 어린이가 어른이 되면 즐겁고 행복한 가정을 이루기 쉽고, 타인을 존중하고 도울 줄 아는 온정적인 인간이 될 것이다.
따라서 성교육은 유아기부터 발달적 수준
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이론의 이해. 서울:학지사
임수현(2010). 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 서울교육대학교
석사학위논문.
임은숙(1988). 유아를 위한 인본주의적 프로그램에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위 논문.
조규락(2003). 구성주
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이론
4) 욕구단계이론
(1) 발달 배경
(2) 욕구단계이론의 기본입장
(3) 욕구 5단계이론
(4) 욕구단계이론에서 욕구의 특징
5) 자아실현자의 특성
3. 매슬로 이론의 평가
1) 매슬로와 로저스 이론의
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유아의 사회, 문화 맥락 내에서 의미 있는 활동, 유아와 유아 또는 유아와 교사와의 상호작용을 통한 협력적 교수-학습 과정, 비계 설정자로서의 교사의 역할도 강조되었다.
유아의 발달 수준 및 개인차를 배려하여 제5차 유치원 교육 과정부
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교육을 통해서 사회주의 의식화를 학습하고, 정치적인 의식화의 방법으로 공동체와 집단에 대한 강한 훈련을 학습하고 있다.
② 러시아 유치원의 교육제도
단계
집단
연령
활동 및 학습
1단계
유아:1,2집단
0~1,1~2세
10분 동안 놀이 활동
2단계
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과정이나 행동의 결과를 추론 , 이해.
③유 제1장 아동발달의 학문적 세계
1. 발달의 기초
2. 발달의 이론
제2장 영아기 발달
1. 태내기의 발달단계
2. 태내환경
3. 신생아의 반사운동
4. 지각발달
제3장 유아기 발달 (1)
1. 언어발달
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