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유치원과 초등학교 연계교육의 이론과 실제, 창지사.
여성가족부(2007), 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침. 여성가족부
교육과학기술부,보건복지부(2012). 5세 누리과정 해설서. 5세 누리과정 교사용 지침.
배상연(2011), 유아교육과정
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유아교육기관에서는 유아들이 긍정적인 자아 존중감을 형성하여 발달과정에 적절한 교육경험과 상호작용의 기회를 제공해주며 적응시킴으로서 자아 존중감의 발달을 이끌 수 있는 다양한 교육활동이 진행되며 이루어져야 한다.결론
자아에
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유아교육, 보육에서 쟁점과 동향
1. 교육학의 동향
가. 교육철학의 동향 : 비판적 교육학의 등장과 재개념 주의
포스트모던 교육학의 등장
나. 심리학의 변화 : 발달심리학의 동향 - 인지구조에 대한 이해의 확장
구성주의 이론의 강화
교육
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유아의 성격발달에 미치는 영향
3. 부모의 양육태도가 유아의 성격발달에 미치는 영향에 대한 이론 - 에릭슨의 심리 사회적 발달이론
1) 1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 : 자율성 대 수치와 의심
3) 3단계 :주도성 대 죄의식
4) 4단
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발달의 상태가 놀이를 통하여 표출되기에 현재의 지적 발달을 점검하는 데도 유용하게 이용 된다고 보았다.
③사회 문화적 상호 작용 이론: 오늘날에도 유아의 사회놀이 발달 단RP의 준거가 되고 있다.
④생태 이론: 유아교육 과정의 발달에
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유아 상호작용. 중앙대학교 대학원. 석사학위논문.
김수향 (2008). 교사-유아간 이야기나누기 시간에 나타난 교사의 질문방법 및 언어적 상호작용 분석. 아동교육.
김화영(2009). 유치원 교사의 발달단계에 따른 멘토링 실태와 요구. 부경대학교
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성장과 발달을 존중하는 맞춤형 교육철학을 기반으로, 놀이가 아이들의 자연스러운 학습 방식으로 정착될 때 그 효과는 더욱 극대화될 것이라 보는 바이다.
마지막으로, 영유아 보육의 질적 향상을 위해 앞으로도 놀이중심 보육과정에 대한
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교육이 영유아의 전체적인 발달에 큰 가치를 제공하는 교육철학임은 분명하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에 적용할 경우의 강점과 약
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유아체육지도자의 교육신념과 지도실제의 차이, 이화여대 사회복지대 학원 석사학위논문.
오동철(2001), 뱅크 스트리트 프로그램(www. happycampus,com 리포터기사, 2001.6.7).
EPIE(1971), Early Childhood Education: How to select and evaluate materials, EPI Educational Produc
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유아 간의 관계 속에서, 또는 부모 및 지역사회와의 관계 속에서 학습이 발생하는 맥락을 이해하고, 유아교육현장에서는 실제 학습과정에 부모들이 구조적으로 참여할 수 있는 적용 방안을 연구해야 할 것이다.
여섯째, 가족정책 차원에서
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