|
유아교육이론에서 추구하고 있는 것과 상당히 일치하는 견해를 보이고 있다. 최근에 개발된 활동중심 통합유치원 교육과정을 보면 일반 유아교육이론 및 실제를 기반으로 하여 특수유아들을 위한 교육과정의 개발을 시도하고 있는 것을 볼
|
|
|
과제라고 할 수 있다.
참고문헌 ···············································································
● 이경선 외(2009), 유치원, 보육시설 및 사교육 선택유형 분석, 한국콘텐츠학회 논문지 9.
|
|
|
교육적 접근방법 비교.
우석대학교 석사학위논문. 7-10.P
정민숙(2010). 발도르프 유아교육이 유아의 자아개념에 미치는 효과. 숭실대학교 석사학위논문. 7-33.P 1) 발도르프 프로그램의 개념과 철학
2) 발도르프 프로그램의 실제
3) 한국에서
|
|
|
유아보육사업 안내.
나 정(2005). 한국의 유아교육과 보육정책, 양서원.
이소희(2002). 아동보육론. 도서출판양지.
표갑수 외(2012). 한국 영유아 보육 50년사, 한국어린이집총연합회.
우순옥(2002). 영유아 보육정책의 개선 방안에 관한 연구. 경원대
|
|
|
유아보육사업 안내.
나 정(2005). 한국의 유아교육과 보육정책, 양서원.
이소희(2002). 아동보육론. 도서출판양지.
표갑수 외(2012). 한국 영유아 보육 50년사, 한국어린이집총연합회.
우순옥(2002). 영유아 보육정책의 개선 방안에 관한 연구. 경원대
|
|
|
조기교육/사교육, 아동학회지, 2009.
장영희, 조기특기교육, 유아의 발달에 적합한 것인가, 한국교육개발원, 2002.
김명순, 조기교육의 상업화, 한국아동학회, 춘계학술대회, 2002.
염복순, 사교육비 지출이 학업 성취도에 미치는 영향 및 대안 연
|
|
|
ew.php?no=2013081115152031349&type=1&outlink=1 ●서론-'조기교육' 주제 선정 동기&배경
●본론
(1)긍정적 측면
(2)부정적 측면
A.학술적 비판
B.조기유학
ㄱ. 개인적 차원
ㄴ. 사회적 차원
C.사교육 경쟁 과열
●결론
|
|
|
과 인식의 차이로 인한 것일 수도 있고 정치적인 사항도 있을 것이다. 그러나 미국에 비해 선진적인 제도에 뒤처짐 또한 분명히 존재하고 있고 유아교육과 보육에 대한 정책과 복지에의 개선은 특히나 더 절실하다. 이 차이를 인정하고 극복
|
|
|
조기교육을 통한 앞질러 배우기(선행학습)가 과연 효과가 있는가에 대해서는 논란의 소지가 많다.
20여개 특기교육 종류 중 가장 많이 받고 있는 특기교육은 한글/글쓰기 교육으로 조사대상의 49% 가 받고 있었다. 다음이 수학(32%), 영어(28%),
|
|
|
유아음악교육. 창지사.
김영연(2002). 유아음악 교육론. 학지사.
민경훈 외(2010). 음악교육학 총론. 학지사.
우수미(2010). 초등학교 방과 후 음악 특기적성 교육의 실태 및 발전방안연구. 영남대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
메뉴펼치기
