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과 목적에 대해 이해시킨다.
③ 수업참관 : 자기 자녀의 학습능력과 가정지도 방법에 대하여 바른 인식을 갖게 한다.
④지역별 부모회 : 정보교환 및 다른 아동을 이해할 수 있는 기회가 된다.
Ⅴ. 유아특수교육의 문제점 및 해결방안
우리나
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과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 교과교육론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
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교육에서는 이를 바탕으로 인간성 회복을 위한 적극적인 방안들이 모색되고 있다. 이 같은 경향들은 최근에 이루어진 신교육체제 수립을 위한 교육과정 개정의 기본정신에서 강조하고 있는 사항으로 유아가 사회적으로 성숙된 인간으로 성
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과 실제. 창지사.
김명순(2002). 조기교육의 상업화. 한국아동학회. 춘계학술대회.
우남희(2005). 우리나라의 유아대상 조기교육 확산의 사회적 심리적 요인. 생활과학연구.
김보림(2007). 유아 조기특기 교육의 실태와 어머니 양육신념과의 관계.
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과 아동의 조기교육에 대한 부모들의 관심과 이에 특기적성을 위한 다양한 학원들이 설립되었을 뿐 아니라 유아교육정책의 일환으로 1980년대 이후 유아교육기관이 폭발적으로 팽창하게 되고, 어린이집 및 유치원 등 아동 교육기관에 다니는
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특기적성 교육 수용) 적용한다.
2. 과도기적으로
▶유아교육 기관에서 수용이 가능한 특기적성교육과 수용이 불가능한 것을 제시하고, 수용 가능한 것은 양성하고 불가능한 것은 엄격하게 규제
금지: 영어(유아발달에 가장 큰 영향, 초등교육
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과를 제대로 볼 수 있다. 아이가 어릴수록 문자에 대한 자극 보다는 놀이를 하며 영어에 대한 흥미를 키워주는 방향의 영어 조기교육이 이루어 져야 할 것이다.
참고자료
발달심리학 (최경숙, 2008)
SBS 뉴스추적 (적색경보, 위기의 영 유아 교육
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조기교육의 상업화. 한국아동학회, 춘계학술대회, 2002.
김희선, 유아기 학부모의 교육수요 및 경비에 관한연구, 세종대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2006.
김석현, 유아기 자녀를 둔 어머니의 자녀교육관 및 양육태도에 관한 조사 연구,
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교육, TPR)의 개념
Ⅲ. 전신반응교수법(전신반응교육, TPR)의 의의
Ⅳ. 전신반응교수법(전신반응교육, TPR)의 발달배경
Ⅴ. 전신반응교수법(전신반응교육, TPR)의 절차와 적용
1. 절차
1) 지시어 제시 및 시범
2) 듣고 행동하기(자원자)
3) 듣
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1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의
5. 결론 및 제언
<참고문헌>
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