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교사론, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포괄적 보육프로그램의 개념과 의의
2. 포괄적 보육프로그램 중점 사항 중에서 택한 사항에 대한 본인 의견
1) 맞벌이부부가족을 위한 포괄적 보육 프로그램의 필요성
2) 맞벌이부부가족을 위한
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할 수 없다고 규정되어 있다.)
아동이 잘못된 행동을 통해 얻는 목표와 바람직한 행동을 통해 얻는 목표에 대한 정보를 제공받을 수 있으며 부모와 아동 모두에 의해 정서적인 감정이 어떻게 교류되는지 가르칠 수 있다. 또한 부모에게 적극적
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교사의 창의적 역할수행과 유아 창의성간의 관계. 경희대학교 대학원 석사학위논문.
남정명, “보육시설 보육환경에 대한 학부모의 만족도 분석”, 석사학위논문, 진주산업대 벤처경영대학원, 2004.
김민희(2010). 영아의 사회·정서적 적응과
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개선한다.
② 특수교육 및 통합교육에 대한 교사들의 전문성을 강화하기 위해 교육 프로그램과 연수 기회를 제공한다.
③ 학교와 부모 간의 지속적인 소통과 협력을 도모하고, 부모교육 프로그램을 운영하여 학생들의 교육과 복지를 지원한
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다. 나 역시 학급당 20명 이하의 유아로 편성해야 한다고 생각한다. 그래야 양질의 유아교육서비스를 제공할 수 있고, 유아들의 안전사고 예방을 위해 필요하고, 한 아이도 포기하지 않는 교육이 실행될 수 있으리라 생각된다.
5) 교사 배치 및
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다. 유아를 교육하고 지도하고 보살펴줘야 하는 직책을 직업으로 가진 사람이 일으켰다기에 이해가 되지 않은 상황으로 많은 사람들이 교사의 자질을 의심하고 더 나아가 유치원 교사에 대한 인식을 저하시켰다고 생각한다. 아직 부모의 손
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교육대학원 석사학위논문.
권혜진(2010). 영유아기 아버지의 양육참여가 아버지 역할만족도와 역할효능감에 미치는 영향. 한국보육학회지.
김정주김용미(2011). 유아기 자녀를 둔 아버지의 사회, 심리적 특성과 아동기 경험이 아버지 역할수행
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유아 안전관리. 고양: 공동체.
김미선(2015). 유아교육기관 교사가 지각한 안전사고 유형과 대처방안에 관한 연구. 국민대학교 교육대학원 석사학위 논문.
정주인, 권귀염(2018). 유아 안전과 안전교육에 대한 교사들의 인식 및 경험 탐색, 아동교
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교육을 제공하는데 활용될 수 있다. 새로운 지식을 제공하거나 교사의 강의를 보충하는 역할을 하는 개인교수형의 프로그램, 배운 내용의 숙달을 위한 반복 연습형의 소프트웨어들이 지적장애 아동에게 많이 사용된다.
6) 나의 견해
교육과정
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교육적 시사점을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 인간은 전 생애에 걸쳐서 발달이 이루어진다고 주장하여 오늘날 평생교육의 필요성에 대한 이론적 근거를 제공하였다. 둘째, 학교에서 교사들은 학생들의 긍정적 측면과 부정적 측면을 모두 이
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