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필요성, 부모 및 교사의 역할 등에 대하여 구체적으로 알아보았다. 아무리 사소한 일이나 습관이라도 영유아에겐 치명적 결과를 초래할 수 있다. 이에 따라 영유아 건간교육이 강화되어야 할 것이란 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동건강
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다. 특히, 정신건강 문제는 개인의 문제가 아니라 사회 전체의 문제임을 인식하는 것이 대응의 핵심이다. 앞으로도 조기 예방과 개입, 지속적인 치료를 통해 영유아기와 청소년기에 나타나는 정신건강 문제를 효과적으로 해결하는 노력이 계
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유아교육프로그램은 항상 개발될 수 있고, 수정·보완될 수 있다는 측면을 가지고 있으며 그 이유는 인간발달 또한 끊임없는 발달이기에 고정될 수 없다는 것이다.
또한 부모의 개입이 교육적 효과를 높인다는 점에서 부모가 교육현장에 교사
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교육
역할극놀이
숨겨진 소리를 찾아서2
- 리듬익히기
나들이를 떠나요~
- 사당나무
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< 행복한 과일가게 >
종결파티
- 노인회관에서 수료식 공연
수료식리허설
- 복지회관
나는 과일가게 주인이랍니다
- 시장놀이
아이프랜드 팀
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유아의 교육을 중시하고 신인문주의 주정적인 면을 잘 나타내고 있다. 뿐만 아니라 그는 단순한 교육사상가로서만 그치지 않고 교육의 실천을 통하여 스스로의 교육이론을 구체화했다는 점에서 루소와 판이하다.
Ⅶ. 페스탈로치(페스탈로찌
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사회적인 특징들을 보이는 어린아이들은 가능한
한 조기에 발견되고 중재되어야 한다. 학령기 전에 공격정인 행동을 한두 번 보여서
유아교육기관에서 쫓겨난 경험이 있거나. 부모에게 통제를 받는 것이 아니라 부모를
통제하려는 아동들
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교육으로 전환된 것이다.
세째는 가장 귀한 단층의 교육을, 그의 표현으로는, 도덕·종교교육으로 본 것이다. 앞서 본 바와 같이 그는 인간의 존재상을 동물적 상태, 사회적 상태, 도덕·종교적 상태라는 세 단층으로 나누고, 인간의 내면적 개
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유아에 대한 아동학대적 식사지도 사례
3. 바람직한 편식지도, 질병예방지도, 수면지도, 배변지도 방법
가. 편식지도 방법
1) 조리법을 바꿔본다.
2) 그램책과 교육을 통해 편식의 위험성을 알린다.
나. 질병예방지도 방법
1) 손씻기 활동
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, 모든 아동이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 하는 것이 궁극적인 목표임이 확실하다. 서론
1. 아동발달단계의 개요
2. 각 발달단계의 특징
1. 신생아기
2. 유아기
3. 아동기
3. 발달단계의 영향 요인
결론
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다. 그릇이나 국자로 탁구공을 건져 보고 왜 물이 빠져나가지 않는지 살펴본다.
(8) 모래놀이
모래는 물에 비해 고정적 형태이며 불투명하고 어린이의 촉감을 자극하는 특성을 지녔다.
①교육적 가치
가. 어린이는 모래놀이를 함으로써 여
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