|
다(정옥분, 2002).
4. 에릭슨(Erikson)의 발달단계 이론의 평가
① Erikson은 Freud 이론을 확장시켰다. Freud의 각 단계마다 가장 보편적인 이슈들을 기술했고, 전 생애를 포함하도록 단계들을 확장했으며, 각 단계에서 사회적 요인들이 어떻게 개입되
|
|
|
아동의 놀이를 관찰하는 가정 바람직한 태도는?
1) 가능한 새로운 상황, 새로운 놀잇감이 많은 곳에서 한다.
2) 한 번의 관찰로 정확하게 이루어지도록 한다.
3) 실내에서만 놀이를 관찰한다.
4) 유아가 놀이환경에 익숙해 지기를 기다려 관찰한
|
|
|
교육이론에서 양육적인 측면과 본성적인 측면을 다 같이 강조하고 있다. 즉 프뢰벨의 교육이론에서 양육과 본성의 관계는 어디까지나 보편적인 인간의 형성이라고 하는 거시적인 양육의 관점 아래서 이루어진다. 1. 프뢰벨 유아교육의 배
|
|
|
다. 팽이는 쳐야 돌아간다. 잘 도는 팽이도 안치면 쓰러지고, 쓰러지는 팽이도 치면 돌아간다. 잘하는 아이는 더 잘하라고 고무해주고, 못한 아이는 좀더 잘하라고 꾸짖어 주어야 하지 않겠는가.
Ⅲ. 현대교육사적 의의
페스탈로찌의 교육학
|
|
|
다. 팽이는 쳐야 돌아간다. 잘 도는 팽이도 안치면 쓰러지고, 쓰러지는 팽이도 치면 돌아간다. 잘하는 아이는 더 잘하라고 고무해주고, 못한 아이는 좀더 잘하라고 꾸짖어 주어야 하지 않겠는가.
Ⅲ. 현대교육사적 의의
페스탈로찌의 교육학
|
|
|
다. 팽이는 쳐야 돌아간다. 잘 도는 팽이도 안치면 쓰러지고, 쓰러지는 팽이도 치면 돌아간다. 잘하는 아이는 더 잘하라고 고무해주고, 못한 아이는 좀더 잘하라고 꾸짖어 주어야 하지 않겠는가.
Ⅲ. 현대교육사적 의의
페스탈로찌의 교육학
|
|
|
다. 학생수가 적어 학급수가 적을 수밖에 없는 농어촌지역의 교사 수는 증원이 절박하게 필요한 시점에서 예산활용의 효율성이라는 경제논리에 교육을 묶어 그나마의 교사수가 학교당 2-3명 많게는 3-4명까지도 줄어드는 결과를 초래하고 말
|
|
|
다.
2. 연구의 제안점
참고문헌
김광선(2001). 리듬악기 연주프로그램이 중도뇌성마비 아동의 운동기능 향상에 미치는 효과. 미간행 석사학위 논문. 대구 : 대구대 특수교육대학원
손훈희(2000). 뇌성마비아동의 상지근력과 운동능력에 미치는 영
|
|
|
다.
이를 해결하기 위해 국가 부동산 정책으로 보다 실용적이고 저렴한 주택을 보장하고 다출산 세대에는 아동양육비 지원, 모든 교육에 대한 공적인 비용을 부담하는 등의 정책이 필요하다. 보건부문에서도 출산과 양육이 유기적으로 협업
|
|
|
주어야 할지 고민이 되었는데 그 해답을 찾는 계기도 될 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
‘성행동의 심리학’해커스 평생교육원 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 성인기
5. 중년기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
