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교육의 소흘로 문맹자 많음,
입 시
주로 성적순으로 뽑음
성적과 다양한 능력에 보고 뽑음
우리 나라의 교육의 문제점은 지나친 사교육의 열풍으로 가계부담이 너무 많음 또한 인성교
육의 소흘로 청소년 범죄와 이혼율의 증가등 사회적인
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다.
다. 교육과정을 분석하여 생활주제별로 의도적이고 체계적인 인성관련 극놀이 교수ㆍ학습활동안의 구안ㆍ적용은 유아들의 더불어 사는 사회적 기술 및 태 도 함양에 효과가 있다.
라. 교사와 학부모 연수, 지역인사 초청학습은 유치원교
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로 예비위탁부모 양성교육, 보수교육을 지속적· 정기적으로 실시하여 가정위탁보호사업 전반에 대한 이해를 도모할 수 있도록 하고, 아동을 적절히 보호·양육할 수 있는 정보, 기술, 지식을 획득할 수 있도록 한다.
2. 가정위탁 부모교육 유
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교육수준 유지 곤란
일부 유치원 및 어린이집은 유아발달 수준을 고려한 정상적인 교육과정 운영보다는 학부모 요구에 영합하는 부적절한 교육(문자, 특기, 영재, 영어교육 등) 실시
5) 교원의 자질격차 및 근무여건 열악
교사양성체제의 이원
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보여준다.
갓 태어난 아기에게 충분히 말을 걸 뿐 아니라, 문자를 가르치는 일도 빨리 하면 좋다고 한다. 일찍 자극을 받아 유아 뇌의 기능이 좋아지면 그 구조가 급속하게 성장하는 현상을 볼 수 있다. 그러나 0세부터의 교육에 의하여 아무
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아동 스스로 찾아 학습할 수 있는 것 등은 최근 열린 교수 학습차원에서 그 진의가 매우 높이 평가되고 있다.
참고문헌
김영선(1999), 몬테소리 유아교육, 학지사
박순희(2005), 논문 몬테소리 교사가 지각한 몬테소리 교사에 대한 인식과 몬테
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다는 점을 강조한다. 그래서 Bronfenbernner은 인간을 둘러싸고 있는 생태환경을 네 개의 층으로 구분하고 있다. 가장가까운 미시체계, 중간체계, 아동발달에 직접적인 영향을 끼치지는 않지만, 생태환경을 의미하는 외체계, 마지막으로 중간체계
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다는 점을 강조한다. 그래서 Bronfenbernner은 인간을 둘러싸고 있는 생태환경을 네 개의 층으로 구분하고 있다. 가장가까운 미시체계, 중간체계, 아동발달에 직접적인 영향을 끼치지는 않지만, 생태환경을 의미하는 외체계, 마지막으로 중간체계
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교육은 어떻게 실시할 것인가
⑤ 놀이치료의 기간은 어느 정도로 예상되는가
⑥ 놀이치료가 실시될 경우 아동의 증상변화는 일반적으로 어떤 패턴으로 진행되는가?
(2) 부모교육 및 상담
부모교육과 상담은 아동이 놀이치료를 하는 시간에 다
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교육 프로그램, 이금진 역, 이대청각임상센터언어치료실, 2006
최성규(2004) 장애유아동의 수용 어휘력 검사도구 개발을 위한 표준화 연구, 대구대학교 초등특수교육과
김미숙(2003) 수준별 어휘지도 방안연구
강명희(2007) 의미 범주화를 통한 어
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