|
다. 본인은 다문화 가정 아동을 대상으로 진행된 활동에 참여한 경험이 있었는데, 그 안에서도 발달 경로의 다양성을 분명하게 느낄 수 있었다. 한국어보다 부모의 모국어에 더 익숙한 아이들은 언어 표현력이 다소 늦어 보였지만, 신체 표현
|
|
|
결정 단계
II. 평가인증제도가 보육시설에 미치는 영향
① 보육의 질 향상
② 교직원 역량 개발
③ 부모와의 신뢰 관계 구축
④ 운영의 투명성 및 책무성 제고
⑤ 지역사회와의 연계 활성화
⑥ 부작용과 개선 필요점
III. 참고문헌
|
|
|
다.
하이스코프 프로그램은 유아의 능동적인 학습을 도모하고 유아가 주체가 되어 유아의 흥미 위주로 활동을 계획하고 실행해 나가는 데는 현재 유아교육기관에서 실행하고 있는 교육과 같은 맥락에서 볼 수 있지만 또 전부 스며들 수 없는
|
|
|
다.
하이스코프 프로그램은 유아의 능동적인 학습을 도모하고 유아가 주체가 되어 유아의 흥미 위주로 활동을 계획하고 실행해 나가는 데는 현재 유아교육기관에서 실행하고 있는 교육과 같은 맥락에서 볼 수 있지만 또 전부 스며들 수 없는
|
|
|
교사들을 대상으로 매 3년마다 40시간의 보수교육을 실시하도록 하고 있어 급변하는 아동보육현장의 변화와 보육이론과 실기의 발전을 제대로 전수받지 못한다는 한계가 있다. 따라서 현재의 보수교육과 승급교육체계를 보다 강화하고 교육
|
|
|
유아교육은 아동 개개인의 발달 특성을 존중하고, 그들이 자신만의 방식으로 세계를 표현할 수 있도록 돕는 방향으로 나아가야 한다고 본다. 이를 위해서는 로웬펠드와 같은 표현 중심 이론이 보다 적극적으로 적용되어야 하며, 교사와 부모
|
|
|
하여, 지역사회의 아동과 그 가족을 위한 상담과 자조모임, 부모교육 등의 서비스를 제공할 수 있도록 하는 것이다. 셋째, 아동보호전문기관은 지역사회의 아동학대 예방체계를 위한 컨트롤 타워 역할을 통해 아동학대 예방 서비스의 효과성
|
|
|
다.
*영유아기
1. 교육의 필요성에 대하여
2. 자연, 인간, 사물의 교육 중 자연의 교육을 강조하는 이유
3. 바람직한 교사의 자질
4. 육아문제에 있어서 자연에 역행하는 2가지 관습에 대해 설명하고, 이것은 현대의 유아교육과 어떤 관련이 있는
|
|
|
교육을 경험한 유아들은 과학적 사고와 논리 수학적 사고력이 증진 되었다는 연구, 수ㆍ과학 통합 교육을 경험한 유아들이 창의성 개발이 향상되었다는 연구들이 수ㆍ과학 통합 교육에 대한 학부모와 교사의 인식수준에 영향을 주었다는 것
|
|
|
교육과정에 많은 시사점을 준다.
④ 유아기는 유아의 많은 행동이 성인의 감정에 의해 규제된다. 부모와 유아교사는 옳고 그름에 대한 분명한 기준은 가르쳐 주되 사랑과 용납의 자세로 유아를 수용하는 것이 필요하다.
⑤ 아동은 초등학교에
|
|
메뉴펼치기
