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유아의 방향의 편중에서 감상적인 면이 무시될 수 있다.
◈ 참고문헌
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육개론,
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유아교육자들에 따라서는 이 방법을 \'문학\'을 문학으로서 교육하지 않고 타 영역의 학습을 돕기 위한 도구로 사용한 것이라고 경고하기도 한다. 그러나 유아의 발달과 학습을 돕는데 있어 어떤 영역을 활용하여 하던 그것은 교수전략에 있
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4)참고문헌심미수업 : 놀이 중심 유아교육과정 : 두 번째 이야기 / 임부연 [외 지음]. 양서원. 2018.
한국실천유아교육학회 홈페이지 1) 놀이 중심의 의미
2) 놀이 기획자로서 교사의 역할
3) 놀이 지지자로서 교사의 역할
4) 참고문헌
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유아가 따라하도록 반복 연습시키며 교사는 학습 지시자, 지식 전달자, 강화자, 모델 제공자, 행동기술 훈련자 등의 교사의 권위적인 역할을 강조한다.
참고문헌
이기숙(2000). 유아교육과정, 서울: 교문사.
김갑순·김순천·도미향·조경희, 2018,
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과정 놀이의 실행 자료.
성미영, 유주연, 이세라피나, 임여정, 정현심(2020). 보육학개론. 학지사.
김가은 (2020). 유아의 놀이 및 놀이중심 교육과정에 대한 유치원 교사 의 인식. 부경대학교 대학원 석사학위논문.
김영옥 (2020). 국가수준 유아교
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교육’의 의미가 ‘무엇’이라고 하는 교육 내용 외에 학습자의 특성과 교사의 의사결정이 매우 중요한 변수임을 중시하게 되었다.
참고문헌
교육과학기술부(2009). 유치원지도서. 교육과학기술부.
방인옥 외(2009). 유아교육과정(제3판). 정민
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유치원 과학영역 운영실태에 관한 조사. 성균관대학교 교육대학원 석사학윈 논문.
교육과학기술부(2008). 2007년 개정 유치원 교육과정 해설(Ⅲ):표현 생활, 언어생활, 탐구 생활. 교육과학기술부.
강문정 (2006). 유아교육기관의 과학교육에 대한
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육 누리과정에 기초한 영유아 건강교육, 파란마음, 2012.
2. 조명화, 유치원 교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010.
3. 김영심, 강영욱 외 3명 저, 영유아 건강교육, 창지사, 2010.
4. 임미혜, 이혜원 외 1명 저,
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과정에서 불가피하게 나타나는 가족환경의 변화는 아동, 특별히 성장·발달 측면에서 부모의 직접적인 보호와 관심 속에서 성장해야 할 영유아에게 치명적인 영향을 미치게 되었다. 이러한 시점에서 현대 유아교육은 대부분이 유치원 등의
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육부 (2019). 유치원 교육과정. 세종: 교육부.
권영례 (2011). 유아과학교육. 서울: 학지사.
교육부, 보건복지부 (2019a). 2019 개정 누리과정 놀이실행자료. 세종: 교육부, 보건복지부.
김남연, 김명정 (2013). 예술과 통합한 유아과학교육에 대한 유아교
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