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교육활동에 있어서 우리나라 교육현장에서 시급히 해결되어야 중요한 부분 중의 하나임을 알 수 있으며 유아교육기관에 대한 재정적 지원과 함께 유아의 비율을 낮추는 정책적인 노력이 필요하다고 본다.
또한 유치원 교육과정과 표준보육
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육과정, 서울: 동문사, 2006
유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)
2007 개정 유치원 교육과정 1. 표준보육과정의 개발배경 및 목적
2. 표준보육과정의 목표 및 내용
3. 표준보육과정에서 보육의 기본원칙
4. 표준보육과정의 영역별 보육
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유아를 위한 수학교육은 유아교육이 미래 사회에 요구되는 핵심역량을 갖춘 인재양성을 위해 전 생애에 필요한 기본학습능력과 태도를 생애초기에 길러주는 것이기에 그 중요성이 더욱 강조된다. 수학교육이 학교 교육과정에서 매우 중요한
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유아환경교육의 교육과정과 실태를 살펴본 결과 기술지향적 입장에서 교육목적, 교육내용, 교육방법이 이루어져 있어 환경문제를 해결할 수 있는 미래 세대의 양성에는 많은 문제점이 있었다. 이에 반해 세계적인 유아환경교육의 추세는 생
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유치원 교육과정의 방향을 설정하는 데에도 영향을 미치고 있다. 제 6차 교육과정에 이어 제 7차 교육과정에서도 유아교육의 기본방향을 \'21세기 지식 정보화 시대를 주도할 사람과 자연을 존중하고 사랑하는 한국인 육성\'으로 설정하였다.
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유아교육기관 운영은 조직 관리, 교직원 인사, 그리고 원아 교육 및 보호 등 여러 영역을 포함하는 복잡한 과정이다. 이러한 다양한 요소들을 효과적으로 조율하는 것은 기관의 성공적인 운영에 있어 필수적인 부분이며, 이에 대한 제 경험과
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유아교육 및 유아교육 과정의 이해, 신수서원, 2008
윤혜경, 유아 사회교육의 이론과 실제, 창지사, 2003
이진수, 유아사회교육, 양서원, 2004
정문성, 유아 사회교육, 학문사, 2000
편집부, 유치원 교육과정 해설, 교육과학기술부, 2008 Ⅰ. 서
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교육적 요구를 효과적으로 충족시키는 정책이 마련되어야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 박창현외, “스웨덴의 영유아교육보육 통합이 한국 영유아정책에 주는 함의”, 한국영유아교원교육학회, 2010
- 김은설, “뉴질랜드의 유아교육ㆍ보육 통합과정
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육시설)로 너는 교육부(유치원)로 분류하고 있다. 이와 같은 국가적 낭비와 갈등과 마찰을 근본적으로 해소하기 위하여는 현 체제의 개편이 필요하다. 즉 본인이 제안한 유치원과 어린이집을 통합하여 (가칭)유아학교를 만들고 놀이방의 기능
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유아가 가정 및 유아교육 기관에서 만나는 다양한 사회적 상황들에 성공적으로 적응해나가는데 필수적인 요소라고 할 수 있다.
참고문헌
교육부(1998). 유치원 교육과정 해설. 교육부.
강경미 외(2005). 아동발달. 대왕사.
김나영 외(2005). 영유아
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