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법을 제정해야 할 것이며 어떤 사업이든 일회성으로 생색내기 사업이 아닌, 한 아동을 위한 지속적이고 꾸준한 후원과 관심을 보여야 할 것이다.
무료급식을 예로 들면, 무료급식의 대상자를 여러 명 선정하여 단기간 제공하기보다 한 아동을
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교육을 무상으로 한다는 것은 이미 1차 개혁안에서부터 제안되었던 것으로, 실시되었다면 이미 오래 전에 이루어졌어야 할 개혁안 중의 하나였다. 현재 법적 유치원 취원 연령인 만 3세부터 따진다면 26.9%의 유아만이 유치원에 다니고 있다.
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유아교육의 정책 방향으로 유아교육 체제의 일원화, 유아교육의 공교육화, 유아교육 관련 단독법안 제정, 유아교육 행 재정 지원에 대해 살펴보았다. 이와 같은 유아교육에 대한 정책 방향은 시대적 요구이자 유아 교육의 질적 발전을 위해
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교육개혁위원회(1997), 유아교육의 공교육체제 확립, 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안 (Ⅳ), 대통령자문 교육개혁위원회, 제 5차 대통령보고서
○ 변용찬·서문희·이상헌·임유경(1998), 보육사업 법·제도 평가, 보육시설확충 3개년 계획
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방안을 모색해야 할 것이다.
♠ 참고 사이트 ♠
http://www.moe.go.kr/
http://www.cbktu.or.kr
http://www.hakbumo.or.kr
http://www.kacei.org/news/news-34.htm 1. 서론
2. 제정의 이유 (필요성)
3. 유아교육법 7년간의 행로 총망라
4. 유아교육법의 목적
5. 유아교
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유아교육의 현실은 문제점이 많고 새롭게 변모되어야 할 부분도 많다. 유치원고 보육시설의 운영 체계를 통합하여 교육기능과 보육기능을 동시에 수행하는 관할 행정부처를 교육부로 일원화시키는 것이 합리적인 방안이다. 또한 공교육화를
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유아보육법 제정 이후 보육시설 확충에 대한 꾸준한 노력을 기울어 왔기 때문에 현재 많은 보육시설이 운영되고 있다.
그러나 양질의 보육서비스 제공이라는 측면에 대해서는 아직도 많은 사람들이 염려하고 있다. 보육효과에 관한 연구들을
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교육은 아니며 단지 공립유아교육기관은 무상이고 자원하여 취원하도록 하고 있다.
영국의 초등학교는 서민대중의 자녀들이 취학하는 초등학교와 상류계층의 자녀들이 취학하는 사립초등학교가 있다.
즉 1870년 초등교육법의 제정에 따라 공
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교육부.
3. 우남희 외(1992). 사설학원 및 가정 중심의 조기 특기 1과외 교육실태 연구. 조기교육의 현황과 전망. 제14차 한국 아동학회 학술대회, 63-85.
4. 이상금·이영석·이기숙·박찬옥(1993). 2000년대를 향한 유아교육 장 ·단기 발전 방안. 서울:
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법률 제정
Ⅷ. 학교와 학교주5일제
Ⅸ. 학교의 제도적 문제점
Ⅹ. 향후 학교의 내실화 방안
1. 창의적인 ?학교 교육 계획 세우기?
2. 우리 학교 예산 올바로 편성하기
3. 수업과 학급운영, 생활지도 내실화하기
4. 학교 단위(또는 지역
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