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건강교육은 장애영유아가 심신발달에 있어 가장 중요한 시기에 가정 다음으로 건강생활습관을 형성시킬 수 있고 부모교육을 통해 건강관리에 대한 올바른 지식을 가정에 전달할 수 있기 때문에 그 중요성이 높다. 따라서 영유아기 건강관리
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교육
ㆍ기본생활습관지도
ㆍ효과적인 부모역할훈련에 대한
소개
강의
면담자료
유인물
6
몬테소리 언어교육
ㆍ유아기의 언어발달 및
몬테소리언어 교육의 내용소개
강의
시범교육
유인물
몬테소리언어교구
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유아의 건강지도
여름철 건강
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아동건강교육, 학지사 2014
김일옥, 김경애 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013
이선애, 이채호 외 저, 아동건강교육, 창지사 2014
임미혜, 채혜선 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013 1. 유아기 신체 및 운동기능의 발달
(1) 신체발달
(2) 운동
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건강증진을 달성할 수 있도록 계획하여야 한다. 그리고 영유아교육기관(유치원/어린이집) 및 영유아 교사는 영유아의 건강관리를 위해 다양한 역할을 하여야 한다. 이는 영유아기에 건강관리 측면의 결핍된 환경 경험으로 인해 발달의 최적
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기 때문이다.
- 중략 - 영유아교육기관에서 이루어지는 건강교육방법의 유형을 사례와 함께 제시한 뒤, 최근 2010년 이후 아동건강관련 기사를 3개 골라 요약하여 보고, 앞으로 유아교육 기관에서 어떠한 아동건강교육, 관리가 강화되어
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유아기 자녀를 둔 어머니의 식생활 관리 실태에 관한 연구”, 용인대, 2010
교육과학기술부.2012.학교급식위생관리지침서
교육부(2007) 초등학교 교육과정 해설. 서울: 대한교과서주식회사
김혜련.2003.보육아동의 건강ㆍ영양관리를 위한 보육서
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유아에 대한 건강관리나 안전관리를 해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
박찬옥, 최현정 외 2명 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2023
강영식, 김유나 외 2명 저, 아동안전관리, 21세기사, 2022
특수교육 편집부 역, 발달장애 아동의 의학적 이해와 건강관리,
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유아의 영양상태 및 영양관리현황 분석”, 방통대, 2008
- 김연진외, “유아건강교육”, 동문사, 2009
- 조경자외, “유아건강교육”, 학지사, 1998 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 급ㆍ간식의 문제점
2. 집단급간식이 영유아기에 필요한지 여부
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유아의 영양관리와 영유아기에 나타나는 영양 문제를 서술해보았다. 적절한 영양관리를 통해 영유아가 건강한 성장과 발달을 기대할 수 있다는 점에서 양양관리는 선택이 아닌 필수라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동건강교육 (영유아
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교육효과”, 숙명여대, 2010
- 최선화, “비만아동의 생활환경요인과 비만스트레스 분석”, 성신여대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만4세 유아기의 영양문제
2. 만4세 유아기의 편식문제에 대한 일상생활지도 방법 및 활동계획안
1) 일상생활
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