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유아기에 적합한 성교육을 실시하고, 바람직한 성 역할모델이 되어준다.
(2) 유아교육기관과 교사의 역할
1. 효과적으로 스트레스를 인식하고 감소시킬 수 있는 기술을 사용한다.
예를 들어 화가 났을 때 마음속으로 또는 소리를 내서 ‘하나,
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아관리, 시력관리 등이 시행되어 왔다. 그러나 담당부서가 달라 상호 연계가 되지 않는 불편이 있었고 유치원과 보육시설에서는 유아교육법과 영유아보육법에 따라 영유아를 대상으로 년1회 건강검진을 실시하고 있었으나 각 기관별로 획일
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유아기 교육기관에서의 질병관리의 필요성과 발생하기 쉬운 질병의 종류 및 증상, 대처방법들을 기술하고 자신이 생각하는 교육기관에서의 바람직한 질병관리 예방법을 설명해 보았다. 전염성 질환으로부터 영유아를 보호하기 위해서는 일
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유아기에는 신체적으로 저항력이 약하므로 식품위생상 신선도가 유지될 수 있도록 식품의 선택과 보존에 주의해야 한다.
- 유아는 시각적인 반응이 민감하므로 식품의 색, 식기의 모양, 식사의 분위기 등에 유의하여야 한다.
III. 아동기 영양
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유아의 건강안전 영역에서는 건강관리, 영양관리 및 안전관리가 적절하게 이루어지고 있는지를 점검한다.
(4) 운영관리 영역
유치원의 설정한 교육목표를 제대로 달성하기 위해서는 기관의 운영관리가 잘되어야 한다. 유치원의 운영관리는
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영유아의 건강 안전 영양 (영유아 건강지도 기초, 영유아 건강 관찰, 영유아 건강 검진, 영유아 질병관리, 영유아 위생관리, 영유아 건강지도, 영유아 정신건강, 영유아 영양관리, 영유아 영양문제,영유아안전지도)
영·유아의 건강·안전·
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유아교육기관에서 안전사고를 예방할 수 있는 방법에 대해 논해 보았다. 영유아 보육시설의 안전관리에 관한 법적 토대는 아동복지 사업을 통해 드러나고 있다. 이러한 아동복지의 목적은 아동이라고 규정한 연령층에 속하는 사람들에게 영
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아동 사고현황
4. 영유아 안전사고를 줄이기 위한 방안
1) 시설물 안전점검의 생활화
2) 비상시 보육시설 종사자 역할 분담의 명확화
3) 일상생활에서 안전교육프로그램 병행
4) 영유아 안전교육에 관한 다양한 교구와 교수자료의 개발?
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기능을 익히게 하여 건강한 생활을 할 수 있도록 도와주는 교육으로, 궁극적으로는 자신에 대한 보호뿐 아니라 타인의 생명을 존중하는 인간 개개인의 존엄을 배우게 하는 교육”이다.
참고문헌
김영실 외, 영유아 안전관리, 공동체, 2011.
이
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건강에 장기적으로 영향을 주게 된다. 따라서 이 시기의 영양공급은 생명유지 및 성장 활동에 필수적이며 장래의 체격과 체력, 성격형성에 이르기까지 영향을 줄 수 있다. 이 과제물에서는 유아교육기관 급식관리에 대해 급식관리 관련 법령,
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