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아기와 유아기 모두 사교육을 적은 시간 경험한 경우가 한 시기라도 사교육을 오랜 시간 경험한 세 집단에 비하여 낮은 수준의 문제행동 총점과 내재화 문제행동을 보임(이정림, 2015).
3) 제언
○ 사교육 시장에 대한 정부 차원의 관리 감독 및
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기구를 사용하기 시작하는 유아기에 특히 추락 사고에 주의해야 한다.
※ 추락 사고를 방지하기 위한 예방대책
- 실내생활 안전수칙을 마련하고 유아들이 잘 지킬 수 있도록 지속적으로 교육한다.
- 모든 가구와 장난감은 공인 기관의 안전
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아이들과 한 손은 아이와 한 손은 잘 가라고 손을 흔드는 선생님과 원장님을 보면서 양덕의 밝은 미래를 생각해 본다.
Ⅲ. 결 론
모든 유아는 발달과 학습을 증진하는 훌륭한 유아교육기관에 출석할 권리를 갖고 있다. 유아교육기관은 가정이
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기타 안전사고의 원인 및 대처방안
4. 가정에서의 안전지도 시 고려 사항
1) 영유아의 상태 파악
(1) 성별과 연령 파악
(2) 영유아의 심리적 특징
2) 부모의 양육태도 파악
(1) 과보호적인 부모
(2) 방임적인 부모
참
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기개입과 유아특수교육 및 치료 지원으로 이루어져 있다.
자폐성 장애는 사회적 상호관계의 질적 결여, 의사소통 및 언어능력 결여, 현저하게 제한된 활동 및 반복적이며 상동적인 행동양상으로 특정 지어지는 유아기의 증후군이다. 자폐성
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유아기의 경우 식품의 기호가 신체적, 정신적 상태와 상관관계를 가지는 바 정서 불안정아는 안정아에 비해 야채를 싫어하는 경향이었고 신체적으로 불건강한 아동은 건강한 아동에 비해 야채 혐오 경향을 보였다고 하였다. 김기남(1982)은 식
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교육청이나 지역기관에서는 교사가 연수를 통해서 배운 프로그램이나 특별활동 프로그램을 계획하고, 운영하는데 필요한 충분한 예산을 지원하는 힘써야함을 알 수 있다. 다문화 가정 자녀들은 말을 배우는 가정 중요한 시기인 유아기에 한
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교육 요구 조사. 석사학위논문, 광운대학교.
강앵(1993). 유치원에서의 요리 활동에 대한 유아의 반응 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 식생활 지도의 필요성
1) 유아기 건강 문제에 따른 식생활
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지도가 반복적으로 이루어질 필요가 있다.
참고문헌
보건복지부, 건강생활 실천사업 안내, 2007
교육인적자원부, 유아를 위한 부모교육 자료, 2002
김숙희, 가족영양학 서울, 신광출판사, 1999
문수재, 유아기의 영양, 식생활, 1991
김희걸, 학령기
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기도 한다. 유아를 보호하는 사회복지기관이나 놀이시설, 생활시설에서는 안전사고가 일어나지 않도록 철저히 관리하고 점검하여야 할 것이다.
부모들은 유아들을 유치원이나 보육시설에 보내어 인지교육을 받으려고 한다. 그러나 경제적인
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