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특성
2) 개인·심리적 요인
3) 환경적 요인
3. 인터넷 게임의 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
4. 아동 게임중독의 실태
1) 유아기와 아동기의 인터넷 사용실태와 주목적
2) 우리나라의 인터넷 게임 중독 실태
5. 게임중독의 증
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유아기에 서로 계부 내지 계모가 되었다면 초등학교에 들어가기 전에 계부 - 자녀 성을 해결해야 한다고 본다 1.계부모의 정의
2. 계부모의 유형
3. 계부모의 형태
4. 계부모와 아동의 배경적 특성
1) 사회인구학적 특성
2) 계부모 - 자
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(금지행위)
2. 아동학대의 유형
1) 신체학대
2) 정서학대
3) 성학대
4) 방임
3. 아동학대의 징후
4. 아동학대의 후유증
5. 아동학대 신고 의무자 및 처벌관련 규정
6. 아동 성학대의 예방
7. 아동 학대 가능성이 높은 가족의 특성
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교육이 중요한 역할을 한다. ‘원펠트‘에 의하면 유아기에 자유롭게 활동할 수 있는 능력을 개발하지 못하면 발달의 퇴행은 물론 장래의 성공과 독립적 생활에 크게 지장을 받기 때문에 장애인교육은 매우 중요하다. 그리고 장애인 각각의
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특성을 있는 그대로 수용하여 상호간에 긴장 없이 생산적인 관계를 형성하여 일하고 사랑할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 건강한 사람으로서 미래의 목표와 임무를 추구하는 미래성향을 갖아야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1.「정신위생
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발달
4. 호스피스의 유형
5. 외국의 호스피스 제도
6. 우리나라의 호스피스
♣ 호스피스 환자의 간호
1. 호스피스 환자의 정서적 특성
1) 죽음에 대한 반응
2) 예비적인 슬픔
3) 불안
4) 두려움
5) 인지 수준
6) 간호
2. 호스피스 환자의
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교육집단, 성장집단, 치료집단, 사회화집단을 만들어 개방집단 혹은 폐쇄집단의 형태로 운영할 줄 알아야 한다. 나아가 효과적으로 집단을 운영하기 위해서는 구성원들의 특성과 욕구, 그리고 문제를 정확히 파악할 뿐 아니라 실제로 집단을
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유아기 : 대소변 가리기는 제때 했다. 운동과 언어는 정상이었다. 순하고 정돈해 놓은 것 그대로 보는 성격이었다. 마루에서 수시로 잘 떨어졌다.
- 아동기 : 이사를 다니느라 유치원을 다니지 못했다. 성격이 명랑하지 못했다. 말이 없었다.(묻
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개임을 수용할 필요가 있다. 제 1 장 정신역동 이론
제 2 장 인지 이론
제 3 장 행동주의 이론
제 4 장 인본주의 이론
제 5 장 사회체계 이론
제 6 장 유아기
제 7 장 아동기
제 8 장 청소년기
제 9 장 성인기
제 10 장 노년기
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발달
2. 기본 가정 및 주요 개념
3. Perlman의 문제해결 모델
1) 일반적 특성
2) 이론적 기반
3) 문제해결 과정
4. Compton-Galaway 문제해결 모델
1) 일반적 특성
2) 이론적 기반
3) 문제 해결 과정
5. Perlman과 Compton-Galaway의 문제
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