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유아의 본능적인 호기심과 탐구하려는 욕구는 모든 유아가 지닌 유아기의 특성으로 창의적 태도와 능력을 길러주는데 밑바탕이 된다.
참고문헌
김춘일 외(2001). 유아를 위한 미술교육. 미진사.
박라미(2007). 유아로부터 출발하는 신유아미술
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교육대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 놀이의 특성
2. 영유아 놀이의 중요성
3. 영유아놀이의 유형
1) 영아기 놀이의 유형
2) 유아기 놀이의 유형
4. 영유아에게 적합한 놀잇감을 찾아보고 교사의 역할을 분석
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유아로 하여금 위험 상황에 대한 판단과 결과 예측을 어렵게 한다. 이러한 발달적 특성과 더불어 유아들은 유아교육기관을 비롯하여 바깥에서 활동하는 시간이 많아지므로 안전사고에 대한 예방이 더욱 요구되어진다. 실외놀이 공간은 유아
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교육, 창지사 2016
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 부모의 특성
1) 경험
2) 부모의 신념
2. 아동의 특성
3. 상황적 요인
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교육부, www.moe.go.kr.
11. 통계청, kostat.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 개요
2. 학교폭력의 특성
1) 저연령화
2) 범죄에 대한 인식
3) 폭력의 이중성
4) 지속성
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유치원 교사들을 위한 유아 문제 행동의 특징과 지도 방법, 김재은 지음, 국민서관(1993)
- 아이가 태어나면 : 정신분석가가 본 아동문제, 프랑소와즈 돌토 지음, 최혜륜 옮김, 샘터( 1990)
*첨부자료(설문지)
1. 지금까지 맡았던 아이들 중, '다루
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연구. 유아교육연구, 18(1), 153-170. Ⅰ.서론
Ⅱ.컴퓨터 활동에 대한 입장
1.긍정적인 입장
2.부정적인 입장
Ⅲ.컴퓨터가 유아 발달에 미치는 영향
1.인지발달
2.언어발달
3.사회성 발달
4.정서발달
5.신체발달
Ⅳ.결론
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교육목표 및 원리
인지학은 20세기 초에 유물론과 유심론이 대립되었던 독일에 이를 조화하기 위해 슈타이너가 새로운 인간철학에 근거하여 추구한 철학과 교육론이다. 그에 따르면, 사람의 존재에 대한 편견 없는 이해와 세계에 대한 편견
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유아기 발달특성과 중요성
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 운동발달
3. 안전사고
II. 인지발달
1. 지각발달
2. 기억발달
3. 개념발달
4. 사고발달
III. 언어발달
IV. 정서발달
1. 정서발달의 특징
2. 정서발달의 유형
V. 사회성 발
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유아기 적응능력 향상활동에 적합한 모형이라고 판단된다.
인간의 생애주기 중 발달에 대한 결정적 시기에 있는 유아에게 있어서 적응능력은 교육기관인 유치원 생활에 적응을 위한 능력뿐만 아니라 성인이 되어서 사회생활에 필요한 적응
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