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교육적 적용』, 중앙대학교 교육대학원 석사논문
문삼열, Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구, 경상
대 석사논문, 2009. 1-1. 서론
1-2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1-3. 종래의
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교육적 적용』, 중앙대학교 교육대학원 석사논문
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조화태, 김계현, 전용오 <인간과 교육> 방송통신대학교 출판문화원, 2012 1-1.서론
1-2.후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1-3.과학적 인간관의 개념
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유아 컴퓨터 교육을 반대하는 사람들이 들고 있는 대표적인 이유 중 하나는 유아기는 아직 컴퓨터를 능숙하게 다를 수 있을 정도로 신체발달이 이루어지지 않았다는 것이다. 즉 이들은 유아 컴퓨터 교육을 반대하는 근거로서 첫째, 유아들에
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유아 보건교육 사례 연구.\" 한국보건학연구, 15(4), 45-63.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (1999). Instructional Media and Technologies for Learning. Prentice Hall.
Schunk, D. H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective. Pearson.
Kolb, D. A. (1984). Experientia
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 자아발달
1. 자아개념의 발달
2. 자아존중감의 발달
3. 성 개념의 발달
* 참고문헌
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놀이와 구체물 활용이 수 개념 형성에 효과적이라는 점도 강조된다. 예를 들어, 공을 차거나 블록 쌓기 게임은 유아가 직접 만지고 조작하는 경험을 통해 추상적 수 개념을 구체화할 수 있게 돕는다. 이와 관련된 실험 결과에서는 이러한 활동
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개념 발달의 도구적 역할을 할 수 있으며, 수학적 문제 해결 접근에 다양한 근원을 제공하기 때문이다.
Ⅳ 참고자료
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 1998
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 최
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저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 유아기 운동발달
I. 이행운동 발달
II. 조작기능 발달
III. 자조행동 발달
B. 아동기 운동발달
I. 운동능력
II. 안전사고
III. 신체 및 운동발달의 영향
* 참고문헌
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및 가건물 거주가구 아동 중심으로, BATSAIKHAN ANU AND, 이화여자대학교, 2019
보육실 환경 변화에 따른 유아의 행복감 및 놀이성의 차이, 최목화, 손승희, 박정아, 한국생활과학회지, 2017 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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유아 1 (만4세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
2. 유아 2 (만4세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
3. 유아 3 (만4세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
4. 유아 4 (만4세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발
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