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교육에서 벗어나 개개인의 능력에 맞게 소질을 양성하고 교육적 경험을 중요시하는 교육으로 변화되어야 하지 않을까 생각됩니다.
발도르프 학교의 특징을 살펴보면서 제가 느낀 점을 얘기해보자면 컴퓨터, 시청각 기자재, 텔레비전이 없다
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교육을 원에서 적용하여 실시하기를 바라는
부모님들이 늘어가는 실정입니다.
가베교육은 이제 유아교육의 기본코스가 되어가고 있습니다.
'은따라 - 은물(가베)를 모르면 왕따(중앙일보 02.08.22)가 된다' 는
신조어가 생겨나리 만큼 엄마들
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개념(Self-Concept)
▣ 자아 실현(Self Actualization)
▣ 자아 효능감 (Self efficacy)
▣ 작동기억(Working Memory)
▣ 잠재적 교육과정(Latent Curriculum)
▣ 장기기억(Long-Term Memory)
▣ 장 이론(Field Theory)
▣ 장의존적(Field Dependent)
▣ 적성-처치상호작용(ATI : Ap
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교육대학원
유효순이원영(2005), 부모교육, 한국방송통신대학교 출판부
이은화(1999), 부모교육, 동문사 Ⅰ. 서론
1. 부모교육의 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 부모교육의 이론적 배경
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모
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교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 1. 교육의 어원
1) 동양
2) 서양
3) 우리말
2. 교육(敎育)의 정의
3. 교육의 강조점에 따른 정의
4. 교육의 요소와 형태
5. 근
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교육활동들도 마찬가지다. “리듬에 따른 반복을 통해 아이들은 안정감을 느끼고, 생활에 쉽게 익숙해질 수 있다”
발도르프 유아교육에서는 감각교육을 중시한다. 영유아기 아이들의 몸은 세상을 향해 열려 있는 온전한 감각기관으로, 이
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감각운동 기능의 발달은 3세에서 7세 사이에 가장 효율적으로 이루어진다고 보고 성인이 되어 이루어지는 감각 교육은 성과가 없다고까지 하였다. 몬테소리교육에관하여(철학적,사상적배경,교육적의미와내용,교사의역활,교육적시사점
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③ 프랑스의 전래 동요
④ 독일의 전래 동요
4. 전래동요의 교육적 가치 및 활용의 의의
(1) 교육적 가치
(2) 유아교육 현장에서의 전래동요 활용의 의의
5. 유아교육 현장에서의 전래동요를 활용한 활동의 예
Ⅲ. 결 론
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유아를 위한 좋은 그림책 5권
1) 0~2세
① “우리 엄마 어디 있어요?”
*내용요약*
*선정 근거*
②“쑥쑥 몸놀이”
*내용요약*
*선정 근거*
2) 3세
①“아기 오리는 어디로 갔을까요?”
*내용요약*
*선정 근거*
3) 4~5세(교육적 활
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. 1. 아동 복지의 개념
2. 아동 문제의 발생 원인
1) 기독교와 아동문제
2) 경제적 요인
3) 핵가족화
4) 가치관의 변화
5) 결손 가정의 증가
6) 취업모의 증가와 가족구조 및 역할의 변화
7) 자녀 수의 감소
8) 도시화
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