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치료한 사례를 바탕으로 그의 딸인 A. Freud가 아동들에게 어른과 같이 언어를 사용해서 자유연상을 시키거나 전이를 성립시키는 것이 부적합하다고 판단하여 놀이를 지도에 응용하여 치료화 한 것으로 시작된 것이다.
유아교육현장에 적용하
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교육, 열린교육, 수요자 중심의 교육 등으로 EQUS되는 현대사회의 교육에 많은 가능성을 제시해 주었으며, 최근에는 초중등 교육 및 고등학교, 평생교육 분야에서 광범위하게 교육적으로 활용되고 있다.
4. 유아교육현장에서의 교육공학의 활
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인형극
1. 투사기법(Projective Techniques)으로서 인형극
2. 상징놀이 관찰도구로서 인형극
3. 가족인형극 면접법(Family Puppet Interviews)
4. 인형문장완성검사
Ⅵ. 극활동과 창조적 학교예술로서 인형극
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고 문헌
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아이들이 유치원 실내에 들어서는 순간 옷가지나 신발, 머리 등을 정리할 수 있게 청결 로봇이 배치되어 있다.
5번 그림은 유치원의 교사들이 학습을 구상하고, 유치원에 필요한 교육과정과 교육계획안을 기획한 것을 메인 인공지능이 세부적
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유능력에 맞추어 조율하고 복원시키는 의학이다
<프로그램 실제>
물 마시기, 복식호흡, 풍욕, 절, 바르게 자기(경침 사용). 소금 양치 등 1. 생태유아교육의 개념 및 기본 체계도
2. 생태유아교육 프로그램의 목적 및 목표
3. 생태유아
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유아에 대한 존경이다. 유아에게 외적 강요를 하거나 행동을 통제하기보다는 유아 스스로가 선택한 활동에 몰임함으로써 만족과 즐거움을 느끼도록 해야한다.
2) 레지오 에밀리아 교육 프로그램
(1) 교육 조정자
한 명이 여러 유치원을 담당하
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미술을 해야 하며 다양한 자연을 매체로 표현할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결 론
생태유아교육과정은 자연의 시간과 흐름에 따르는 기다림과 느림의 교육과정이다. 우리 유치원 현장에서 보면 아이들을 너무 재촉한다. 밥을 먹을 때도, 그림
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문제를 해결해 보는 과정은 수학적 사고를 키우는데 효과적이다.
2) 조형(미술)을 통한 수학교육
조형(미술)을 통한 수학교육은 유아들이 이해한 수학적 내용을 나타내는 표상의 하나로 수학적 의사소통의 도구라 할 수 있으며 유아들이 자유
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및 유지할 뿐 아니라 관계자체의 중요성도 배운다.
5. 교사의 역할
1) 교육조정자(Pedagogista)의 역할
1960~1970년대부터 새로운 Pedagogista의 역할이 생겨났다..
① 일주일에 한 번씩 담당관과 함께 모여서 유치원과 영유아센터 전반에 관련된 정책이
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체 등의 개발 및 보급 또한 증대해야 된다고 본다.
4) 생태유아교사의 연수 프로그램 확대실시
생태유아교사 교육센터를 설립운영하거나 연수 프로그램 체제를 구축하여 체계적인 연수를 실시하는 것이 필요하다. 몬테소리 프로그램, 발도르
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