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유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥,
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육시설을 운영하여야 하는데 토요 휴무제로 보육이 필요한 영유아 수가 감소할 경우에는 보육에 지장을 주지 않는 범위 내에서 교사들의 토요일 교대휴무가 가능.
④ 근로자의 날(5월 1일)은 교사배치를 조정. 즉 보육에 지장을 주지 않는 범
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육(교육)계획안
일과 시간
일일보육 내용
am 7:30
등원 및 자유 선택 활동
유아의 상태를 파악한다.
흥미 영역별로 유아가 원하는 활동을 선택, 스스로
해보게 한다.
am 9:50
정리정돈 및 손 씻기
놀잇감을 스스로 치우게 하고 화장실에 다녀온
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육(교육)계획안
일과 시간
일일보육 내용
am 7:30
등원 및 자유 선택 활동
유아의 상태를 파악한다.
흥미 영역별로 유아가 원하는 활동을 선택, 스스로
해보게 한다.
am 9:50
정리정돈 및 손 씻기
놀잇감을 스스로 치우게 하고 화장실에 다녀온
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교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
(1) 에릭슨의 성격발달단계이론 특성
(2) 에릭슨의 성격발달단계
① 제1단계 영아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
② 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성 대 수치
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교육을 실시하려면 현재 사용하고 있는 교육과정 편제를 아동의 특성과 요구에 맞게 적절히 변화 시킬 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 관심있는 장애유형을 하나 설정하여 이러한 장애를 가진 영유아에게 필요하다고 생각되는
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던 탐구 활동이 2차 시기에서는 미술 다음으로 높은 비율을 차지하며 증가함을 많이 확인할 수 있었다. 이는 2차 시기의 자연을 존중하는 가치관을 유아들에게 심어주기 위한 교육 정책에 의함이다. 1차 시기와 마찬가지로 2차 시기에도 비 융
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저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 문화예술교육의 이해
2. 우리나라의 문화예술교육 지원
3. 문화예술교육을 위한 향후과제
참고문헌
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미술교육에 대해 분석해 보지 못한 점이 아쉽다. Ⅰ 서론
1. 연구 동기
2. 기획과정
3. 인터뷰 조사과정
Ⅱ 본론
ⅰ 유아 미술교육 이론에 대하여
1. 유아 미술활동의 정의
2. 유아 미술활동의 의의
3. 유아 미술활동의 중요
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미술이라는 자유로운 표현 속에서 유아는 타인을 존중하고 공동체 안에서 조화를 이루는 법을 자연스럽게 습득하게 된다.
따라서 유아교육 현장에서 미술활동은 단순한 창의력 향상을 위한 활동이 아니라 유아의 전인적 성장을 위한 필수적
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