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교육학>, 서울 : 양서원
● 김은숙 외(2007), <유치원 통합교육 활동 자료>, 안산 : 국립특수교육원
● 박춘희(2002), 장애학생의 통합교육에 대한 학교행정가와 특수교사의 인식, 석사학위논문 1. 장애 영유아가 통합교육을 받아야 하는
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교육부
김형숙(1987), 유치원의 컴퓨터 교육에 관한 현황 분석, 이화여자대학교 대학원 석사 학위 논문
신승덕(1990), 유치원 컴퓨터 교육 실태에 관한 분석, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위논문
심현애(1996), 유아컴퓨터 교육환경 조성에
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유치원의 프로그램은 Vygotsky 이론을 매우 효과적으로 적용한 사례라 생각한다. 이러한 교육환경은 유아의 발달에 긍정적인 영향을 미치리라 확신한다.
참고문헌
- 전인옥·이경옥(2020). 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 황해익,
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환경이 자연과 조화를 이룰 수 있도록 구성한다.
발도르프 유치원의 공간은 자연소재를 사용하여 형성되며, 교사는 ‘인격의 개별성’을 중시하여 아이들마다 가진 특성을 이해하고 상호작용에 중점을 두어 교육을 진행해야 한다. 이러한 기
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영어과 학습부진아교육자료(지도자료)
1. 필요성
현대 사회는 급변하고 있으며 정보화 사회로 진입하고 있다. 이러한 변화에 적응하기 위해 세계 선진국들이 학생 개인의 적성과 소질, 잠재력을 계발시킬 수 있는 교육 프로그램과 교육환경
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교육환경의 교수활동에 참여하는 것을 의미하고, 사회적 통합은 통합되는 학급의 교사와 또래들로부터 학습의 구성원으로 수용되는 것을 의미하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 윤지예, “통합교육에 대한 통합유치원 교사와 일반유아의 인식과
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환경과 과정을 철저한 검증하에 개발하여 이를 적용한다면 장애아동의 성공적 통합교육을 이룰 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김미옥, “장애인복지실천론”, 나남출판, 2003
- 윤지예, “통합교육에 대한 통합유치원 교사와 일반유
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교육환경인 가정환경이 중요한 역할을 하게 되며, 이러한 측면에서 드라이커스는 부모교육의 필요성을 강력하게 주장하고 있다.
참고문헌
김경희,이재연(2000), 부모교육, 양서원
민하영,윤혜경(2002), 부모교육, 양지
안영미(2001), 유치원 학
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유치원에서는 쾌적하고 안전한 교육환경을 바탕으로 유아들이 행복하게 생활할 수 있도록 전 교직원이 함께 고민하고 지혜를 모아
아이들의 행복 감수성을 높이고자 합니다.
*학습 수, 원아 수, 직원 수
7학급 / 128명 / 28명
2) 느낀점
놀이는 유
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환경교육
1. 기초 환경생활 습관 지도
기초 환경생활 습관이란 학생들이 스스로 질문하고, 관찰하고, 측정하고, 자료를 수집하고, 인터뷰하고, 토론하고, 조사하고, 해석하는 활동을 말한다. 이는 학생에게 탐구정신을 가지고 능동적으로 참여
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