|
서 지킴
4.다른 사람 의견을 존중, 자신의 의견 말할 때 조리, 어법, 바른 태도에 맞게 말함
2.토론 방법과 실제
1)토론의 성격
구분
토의,회의
토론
대중 설득 연설
목적
정보, 의견 교환
주장과 설득
주장과 설득
주장
다양한 주장
두 가지 주장
|
|
|
>
1. 한국융연구원 http://www.jung.re.kr/ ■ 융과 프로이트의 주요 견해 차이(Schultz&Schultz, 1998.p.84.)
주요 개념
1. 정신의 구조
2. 정신에너지(리비도) 작동 원리
3. 일반적 태도의 유형
4. 성격 발달
5. 성격 평가기법
6. 성격이론의 적용
|
|
|
언어발달에 대하여 일차적인 교육환경으로도 중요하며 생후 수년 간 이루어지는 가정에서의 경험이 아동의 언어발달에 상당한 영향을 미친다.
참고문헌
이차숙 외(2000). 유아언어교육론. 동문사.
신헌재 외(2007). 아동문학과 교육. 박이정.
정
|
|
|
서사진단도구 개발을 위한 기초서사척도, 고전문학과 교육 제14집, 2007
황금숙, 외국 독서치료 연구동향 분석 연구, 한국문헌정보학회지 제30권 2호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문학치료의 의미
Ⅲ. 문학치료의 유형
Ⅳ. 문학치료의 배경
Ⅴ. 문학
|
|
|
유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
(2) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
|
|
|
서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 놀이와 유아발달과의 관계
1) 놀이와 신체발달
2) 놀이와 사회성발달
3) 놀이와 언어발달
4) 놀이와 정서발달
2. 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀
|
|
|
유형의 특징과 장단점, 그리고 사회경제적 영향 등을 비교 분석하는 데 유용합니다. 다양한 유형론이 존재하지만, 고스타 에스핑-안데르센이 제시한 유형론이 가장 널리 알려져 있고 많은 연구에서 활용됩니다. 1. 복지국가 유형론의 개
|
|
|
서 사용되고 있음을 알 수 있다. 따라서 영아대상의 그림책에 대한 연구와 건강교육 주제를 다룬 그림책의 분석 및 활용실태에 대한 연구가 더 이루어질 필요가 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
영유아의 건강교육 지도 유형을 토대로 다음과 같은 결
|
|
|
유형을 설명하고, 문제행동지도 상황에서의 상호작용의 적용을 구체적인 사례를 들어 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 상호작용이란
2. 상호작용의 유형
1) 언어적 상호작용
2) 비언어적 상호작용
3) 정서적 상호작용
4) 행동적 상
|
|
|
서론
Ⅱ. 본론
1. 막스 베버의 법체계 유형론
2. 법체계 유형론에 대한 비평
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
[문제 2]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에밀 뒤르켐의 구조주의적 법사회학이론
2. 구조주의적 법사회학이론에 대한 비평
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
|
|
메뉴펼치기
