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종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.)
1, 후기 현대철학적 인간관의 특징
2, 종래의 과학적 인간관 비판적으로 고찰
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
결론
참고문헌
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도덕교육을 새로운 형태의 도덕교육이 이루어질 수 있도록 해야 할 것이며, 모든 사회 구성원들은 행해야 할 최소한의 예절교육부터 지켜 점차적으로 도덕교육을 생활화해야 할 것이다. 덕과 선행이 실천되는 대화공동체만이 이 세상을 아름
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도덕교육을 새로운 형태의 도덕교육이 이루어질 수 있도록 해야 할 것이며, 모든 사회 구성원들은 행해야 할 최소한의 예절교육부터 지켜 점차적으로 도덕교육을 생활화해야 할 것이다. 덕과 선행이 실천되는 대화공동체만이 이 세상을 아름
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정의의 원리이다.
- 하인츠가 도둑질을 할 법적 권리는 없지만 보다 상위의 도덕적 권리를 갖고 있다.
- 그러나 보편적 원리인 6단계에 도달하는 사람은 많지 않으며, 간디, 소크라테스 같은 위대한 철학자, 종교적 지도자 등만이 여기에 도달
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기업윤리의 중요성
1) 기업역할의 정당성 부여
2) 기업활동의 효율성 증대
3) 사회적 비용부담의 감소
4) 사회의 윤리적 환경조성
3. 기업윤리에 관한 국내외 동향
1) 국외
2) 국내
Ⅳ. 자본주의 정신과 기업의 사회적 책임
1. 공정경쟁
2
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도덕의 단계가 바로 후 인습수준의 단계라는 점에서의 그 구체성을 이해할 수 있다고 생각한다.
즉 전 인습수준은 도덕성인 형식적인 부분을 수용하는 것이며 인습수준의 단계는 우리가 일반적으로 정의하고 있는 도덕성에 대한 약속을 이
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기업윤리에 영향을 미치는 요인
Ⅰ. 정치, 사회윤리
Ⅱ. 기업의 경쟁환경
Ⅲ. 기업의 법률적 환경
Ⅳ. 다양한 이해집단과 행동집단
Ⅴ. 비윤리적인 기업행동의 유형과 발생이유
1. 기업활동의 윤리성
2. 기업활동의 공정성
3. 기
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도덕적 발달의 모든 수준에서 도덕적 반성과정은 일어나고 있으며 도덕적 사고의 기능은 규범이나 원리를 기초로 하여 개인들 사이에서 상충되고 있는 주장들을 해결하는 것이라고 하는 구체적인 목적과 병행되어 일어난다.
참고문헌
김태
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양심이나 자
신이 선택한 윤리적 원칙에 따라서 옳고 그름을 정의한다. 이 원칙들은 법. 사회적 가치 또는
사회적 계약을 초월하여 인간의 존엄성, 포괄성, 보편성, 공정성 등을 지니고 있고, 이 단계에
서는 도덕성 발달이 최고 수준에 이르게
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도덕성 발달이론
I. 콜버그(Kohlberg, 1927-1987)의 생애
II. 도덕성 발달이론의 세 가지 관점
1. 정신분석학적 관점
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
III. 콜버그 이론의 형성과정
1. 도덕적 갈등상황의 논리적 사고 과정
2. 도덕 행위와
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