|
감상할 수 있었을 것이다. 물론 이 곡들이 유명한 곡인데 내가 그동안 클래식에 별로 관심이 없었기 때문에 모르고 있는 것일 수도 있으므로 나 스스로도 대중음악만을 즐겨듣지 않고 조화롭게 여러 장르의 음악을 함께 향유하려는 노력을 게
|
|
|
) 소개
3. 모짜르트의 오페라 "마술피리" 서곡 ("Die Zauberflote" Overture) K. 620
4. "Kronungsmesse" K.317로 일명 미사 15번 대관식 C장조
5. “Exsultate, jubilate” K.165
6. 모차르트의 교향곡으로 Symphony No.35 in D, "Haffner" K.385
7. 음악회 감상을 마치고..
|
|
|
값을 톡톡히 하고있기 때문이 아닐까 한다. Ⅰ. 교향곡 40번 G단조 음악감상문
1. 1악장
2. 2악장
3. 3악장
4. 4악장
Ⅱ. 모차르트의 자장가 음악감상문
Ⅲ. G선상의 아리아 음악감상문
Ⅳ. 백조 음악감상문
Ⅴ. 미뉴에트 음악감상문
|
|
|
이제는 거의 없어졌다는 것이고, 함부로 잘난 척 하기에는 내 음악적 소양이 여름철 마른 바닥에 뿌린 바가지 물처럼 다시금 안 뿌려주면 처음과 같이 금방 말라버릴 정도로 희미하다는 사실이었다. 하지만 처음부터 알고 시작하는 이가 누가
|
|
|
. 그러나 내가 작곡가와, 곡에대한 지식이 부족해 좋은 공연을 100퍼센트 소화하지 못한 것 같다는 데 아쉬움이 남는다. 기회가 있을 때 마다 이런 공연을 관람하면서, 음악적 소양을 조금이라도 더 키울 수 있었으면 하는 바람이다.
|
|
 |
교향곡 제3번 - 슬픔의 노래 Henryk Gorecki's Symphony no.3 』
7) 메시앙의 『시간의 종말을 위한 4중주』2차대전중 독일 포로수용소에서 작곡
8) U2 의 “Sunday blood Sunday"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
1
|
|
|
감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을 수 있도록 한다.
셋째, 학교도서관 활용 수업을 지원할 수 있도록 독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기,
|
|
|
감상 할 때면 먼저 비극적인 결말이 될 거라는 예상을 하는 편견이 조금 생겼는지도 모르겠다. 카르멘을 감상할 때도 비극적인 결말을 예상하며 감상했고 역시나 비극적인 결말의 맞는 작품이었다.
카르멘을 보면서 가장 인상 깊었던 장면은
|
|
 |
압도적인 문화 1위 채널의 인프라를…
2. 대학생활의 교내외 활동 중 가장 성취감이 컸던 경험과 본인의 노력에 대해 기술하여 주십시오.
대학교 3학년때부터 KBS 방송국에 들어가서 방송 기본업무의…
3. 지원분야 면접 기출문제
|
|
메뉴펼치기
