|
음악치료
E. Boxill의 음악치료는 인본주의 심리학을 근거로 개인이 가지고 있는 내적인 학습을 이끌어 내어 능동적으로 음악에 참여시킴으로써 자신과 타인을 인식하고 자신과 환경을 인식하는 인식의 연속을 접근 방법으로 사용한다.
이 방
|
|
|
치료과정
1. 치료목표
2. 치료사의 기능과 역할
3. 내담자가 겪는 경험
4. 치료사와 내담자의 관계
III. 치료기법과 절차
1. 감상을 이용한 치료방법
2. 즉흥연주
3. 음악연주집단
4. 창작, 작곡, 노래 만들기
5. 적극적 음악감상과 인
|
|
|
치료적인 목적이 분명하게 규명되고 설정되어야 한다. 음악치료는 임상 전문직이면서 행동과학으로 내담자의 진단에 맞게 다양한 음악적 요소들을 적용시킴으로써 내담자의 행동을 변화시키는 것이다.
3. 주요 음악치료 기법
내담자들은 주
|
|
|
음악에 대해 따분하고 흥미가 없는 것, 이해하기 힘든 장르라고 생각하는데 그것에 대한 편견을 허물고 예술 속에서 사는 삶이 얼마나 가치 있는 일인지에 대해 알리는 것이 우리의 과제인 것 같다.
-참고자료
김군자(2001) / 음악치료기법연구
|
|
|
치료의 개념
2. 놀이치료 현재와 역사
3. 놀이치료의 특징
4. 놀이치료의 종류
5. 놀이치료 활동분석
6. 놀이치료의 대략적인 치료과정
7. 놀이치료 사례
(1) 불안장애아동의 놀이치료
(2) 자폐아의 놀이치료사례
8. 결론과 느낀점
|
|
|
치료의 개념
2. 미술치료의 역사
3. 미술치료의 이론적 배경
4. 미술치료의 기법
5. 미술치료의 필요성과 장점
6. 미술치료의 효과
7. 미술치료 사례분석
(1) 치료과정
(2) 치료 프로그램 및 절차
(3) 치료결과에 따른 변화정리
(4)
|
|
|
치료 정의
2. 놀이치료 역사
3. 놀이치료 목적
4. 놀이치료의 과정 및 단계
5. 놀이치료 유형과 방법
(1) 발달 놀이치료
(2) 게임 놀이치료
(3) 인지행동 놀이치료
(4) 모래 놀이치료
(5) 생태학적 놀이치료
(6) 가족 놀이치료
(7) 집
|
|
|
음악 치료란?
2. 음악의 교육적 효과
- 음악의 목적
- 음악적 경험이 어린이에게 주는 교육적 효과
- 음악치료시 일반적인 효과
- 음악치료의 대상
3. 음악치료의 역사
4. 음악치료의 특징
5. 음악치료의 방법
6. 음악치료의 실
|
|
|
치료 목표 달성을 위해 음악치료를 통해 이룰 수 있는 목표를 선택한다.
음악치료를 위한 음악활동 계획 : 설정된 목표를 달성하기 위해 내담자에게 어떤 음악활동을 적용하여야 하는지를 결정한다. 사용되는 방법에는 음악치료 적용 기술 외
|
|
|
발달상의 공포를 극복하게 함으로써 성장과 발달을 촉진한다. 1. 놀이의 특징
2. 놀이치료 발달과정
3. 놀이치료 방법
4. 놀이치료 이론분석
(1) 프로이트 이론분석
(2) 에릭슨 이론분석
5. 놀이치료 사례연구
6. 놀이치료 효과분석
|
|
메뉴펼치기
