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사회복지사가 투입되어야 함은 두 가지 맥락에서 강조할 수 있다. 먼저 기업에 근무하는 근로자와 그들의 복지 향상을 위해 사회복지사가 개입할 수 있다. 아울러 기업이 사회공헌을 위해 펼치는 다양한 사업을 사회복지사가 맡아 주도할 수
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접근방법과 전문성 대두
2. 가족복지의 과제
<가족사회사업>
제 1절 가족복지사업의 일반적 고찰
1. 가족사회사업의 개념과 목표
2. 가족복지사업의 접근방법
<가족사회복지와 가족사회사업의 공통점과 차이점>
<참고문헌>
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1) 집단설계
2) 단일사례연구설계
4. 평가의 대상 ………………………………………… 8
1) 실천평가
2) 프로그램평가
5. 평가의 차원 ………………………………………… 9
1) 성과평가
2) 과정평가
3) 사회복지사평가
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사회사업 도입을 위한 청소년들의 학교부적응 요인 분석, 부산대학교 석사학위논문.
김기환(1997). “학교사회사업의 도입과 활성화 방안”, 학교사회사업 대토론회 자료집
성민선 이상오 정무성 정은. “학교부적응청소년들을 위한 학교
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사회복지사를 적극적으로 지원하고 있지만, 지역별 예산 차이로 인해 학교별 복지 서비스 수준이 달라지는 문제가 발생하고 있다. 국가 차원에서 학교사회사업을 정식 복지 정책으로 포함시키고, 교육 예산 내에서 복지 사업이 안정적으로
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개입을 가져올 수 있고 예방적 조치에 대한 아이디어를 제공할 수 있다.
(4) 연구자의 역할
연구자로서의 학교사회사업가는 모든 실천에 있어 전문적 이론 기반에 기여하고, 학문적 성장을 위해 모든 사회복지서비스에 대해 평가하고 이에 대
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문제 환자 집단
④ 기타 심리사회적 문제집단
2) 위기 사정
(4) 의료사회복지사의 개입
1) 개별 클라이언트
2) 환자의 가족
3) 응급실 직원
4) 지역사회
4. 종결 및 평가
(1) 종결
(2) 평가
․ 응급실 위기개입 사례
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사회복지실천의 통합적 접근
1) 통합적 접근의 개념
2) 일반체계 및 생태체계이론의 주요개념
4. 관계론
5. 면담론
1) 면담의 개념
2) 면담의 정의와 특성
3) 면담의 종류
6. 과정론
1) 접수
2) 사정
3) 계획
4) 개입
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사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구”,서울시립대학교도시과학대학원 석사학위논문.
임경실, 학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 국민대학교 행정대학원 논문(2005)
문영희/이복희 『학교사회사업론』경기파주:양서원, 2015.
이희정(2013).
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사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구”,서울시립대학교도시과학대학원 석사학위논문.
문영희/이복희 『학교사회사업론』경기파주: 양서원, 2015.
이희정(2013).학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구 :학교사회복지사의 인식을 중심으로.숙
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