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지 말아야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애유형별 기본 예절의 이해
1. 시각 장애인을 위한 예절
2. 청각 장애인을 위한 예절
3. 지체 장애인을 위한 예절
4. 발달 장애인을 위한 예절
5. 정신 장애인을 위한 예절
6. 신장 장애인을 위한 예절
7.
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지도방안에 대해 서술해 보았다. 앞서 살펴본 바와 같이, 영아는 보기, 소리듣기, 냄새 맡기, 만지기, 맛보기 등의 감각경험을 통해 대상의 성질을 인지하고 주변세계를 이해하고 배워간다. 시각, 촉각, 청각 등의 감각은 다른 감각과의 통합을
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정신지체의 원인
< 정신지체의 원인 >
◉ 지체부자유의 원인
◉ 정서ㆍ행동자애의 원인
(1) 생물학적 요인
(2) 환경요인
◉ 학습장애의 원인
1) 기질적ㆍ생물학적 요인
2) 유전적 요인
◉ 의사소통 장애의 원인
1) 조음
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청각 모두 받아들여질 수 있는 효과적인 매개체, 영상미디어나 인터넷 등으로 인터넷 수업, 학습, 흥미로운 싸이트 등으로 그들의 관심을 유도하고 교육적 효과를 상승시킬 수 있도록 하는 것이다.
우리 청소년들은 이제까지 교육을 통해 알
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또는 청각 장애 등이 포함될 수 있습니다. 이러한 장애는 개인의 이동성이나 의사소통 능력에 큰 영향을 미치며, 종종 보조기구나 전문적인 치료가 필요합니다. 1. 중증장애인의 정의
2. 중증장애인의 유형
3. 중증장애인의 지원 및 권리
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정신적 지원 서비스가 적절히 제공되어야 한다. 가장 중요한 것은 장애인 스스로가 신앙적으로 자립하고 다른 장애인을 돌보 수 있는 교회의 일꾼이 되도록 세워야 하는 것이다.
여섯째, 장애인 복지를 활용해야 한다.
예수께서 장애인 선교
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지부 장애인 실태조사 2011
보건복지부 장애인 복지시설 일람표 2011
무턱대로 장애인 차별 및 권리 구제 가이드 북 2013
김정하, 장애인 인권운동의 새로운 동향
김광이, 장애인차별금지법의 성과와 과제
유엔 장애인권리협약 이행증진을 위한
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지도
6) 사회적 기능
① 생활과 직접 관련된 교육 과정
② 내용 - 취학전 단계에서 중등교육에 이르기까지 일상생활기능과 대인관계, 비언어적 의사소통(적절한 제스추어 표정 자세), 성교육, 여가 선용 등.. 1. 정의
2. 분류
3. 원인
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청각장애의 경우에 한함)
정신지체
1.지능검사
2.사회성숙도검사
3.적응행동검사
4.기초학습검사
5.운동능력검사
정서행동장애 자폐성장애
1.적응행동검사
2.성격진단검사
3.행동발달평가
4.학습준비도검사
의사소통장애
1.구문
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지원을 거치면 취업알선에 들어가고 취업된 시각장애인에게는 안정된 직장생활을 할 수 있도록 사후관리까지 해주게 된다.
*참고 문헌
「강위영·조인수·구대회 역, 직업재활 개론, 1991, 성지사」
「임안수, 시각장애아 교육 기초, 2000, 사단
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