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교육내용은 매우 제한적이어서 획일화되며, 학생은 수동적으로 수용하기만 한다는 문제점이 있다. 또한 인구의 증가와 평균 수명 연장으로 인한 고령화 사회 대비, 여가시간 증대 및 활용, 현대인의 정신과 육체의 부조화, 지식과 정보화 사
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교육학(하), 신수서원
김계현 외 6명(2000) 학교상담과 생활지도, 학지사
양옥경 외 공저(2001) 사회복지실천론, 나남
윤진성(2005) 교육 심리학, 상조사
주은선 역(2006) 상담의 기술, 학지사
문선모(1987) 현대교육 심리학, 교육과학사
강혜원 저. Ma
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문제해결 의지 피력
2) 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
① 사회화의 조력자로서의 역할
② 인간 형성자로서의 역할
③ 윤리적 모범자로서의 역할
④ 사회적 지도자로서의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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, 박전규 옮김, 서광사 펴냄 1. 중세 교육의 특징
2. 사회 문화적, 사상적 성립 배경
3. 기독교 사상이 교육 내용 지배
4. 중세시대의 비종교적 교육기관과 특징
5. 중세 대학의 특징
6. 중세의 교육 사상가
7. 결말
8. 참고문헌
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문학의 세계일 수도 있으며, 어떤 새로운 도덕적, 철학적, 종교적인 깨달음일 수도 있다. 이런 작고 크며 사고하고 중요한 성장 또는 자아실현이 인간적인 삶의 충일감, 생동감을 주며, 이것이 없을 때 허무감과 소외감이 스며든다. 사회교육
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사회와 대중문화(상), 서울:한국정신문화연구워, 1982
이한오, 문화:존재에 대한 인간의 철학적 태도,
한신대대학원:석사학위논문, 1996
최은혁, 기독교교육에서 현대사회의 대중문화 수용에 관한 일 연구,
서울신학대학교 대학원:석사학위논
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교육에 대해 생각해보는 것은 의미 있는 일이라고 생각한다. 특히 그 동안 소외되어왔던 노인의 문제와 그들의 문화에 대한 사회적 관심이 부각되고 이들의 목소리를 존중하는 새로운 문화적 풍토의 형성 속에서, 노인에 대한 기존의 접근방
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교육계획과 지원고용프로 그램
실행에 관한 연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000.
12. 조인수, 장애인의 전환교육, 대구대학교 출판부. 2000.
13. 조인수, 전환교육과 서비스, 대구대학교 출판부, 2002.
14. 한국보건사회연구원, 2000년도
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교육계획과 지원고용프로 그램
실행에 관한 연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000.
12. 조인수, 장애인의 전환교육, 대구대학교 출판부. 2000.
13. 조인수, 전환교육과 서비스, 대구대학교 출판부, 2002.
14. 한국보건사회연구원, 2000년도
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문화적 분위기 조성이 매우 중요하다고 생각한다.
정신장애는 우리 모두의 문제이다. 타인의 아픔을 공감하고 연대하려는 의식이 부족한 사회에서는 정신장애 문제가 더 깊어질 수밖에 없다. 복지 정책과 사회문화 교육, 정신건강 인프라 구
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