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오늘 부 터 “이거 못 먹어요~” , “안 먹을래요~” 이러는 사람 있으면 될 까?
C: 아니요
T: 그럼 이따가 누가 노력해보는지 볼 거야~
C: 네
T: 이제 간식 먹을 거야~ 화장실 다녀오고 손 씻고 다시 모여~!!
확장활동
- 언어 영역에서 점심 식단을
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이야기가 길어져 맞이를 못한 유아가 있어 아쉽다.
○ 은행 나뭇잎 찍기 활동에서 여러 번 해보고 싶을 때의 규칙이 정해지지 않아 나중에는 재료가 부족해 못하는 영유아가 있었다.
○ 오전 간식은 껍질을 까는 메뉴여서 먹는 시간이 부족한
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오늘 들어본 동화에는 재미있었나요?
－동화를 들으면서 어떤 부분을 새로 알게 되었나요?
－오늘 동화자료는 언어영역에 비치해둘게요, 친구들과 이야기를 만들어 꾸며보세요.
“네~”
“옛날에는 자동차가 없었어요” “지금은 쉽고 빠르
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메뉴를 완성할 수 있다는 점에서 사 먹는 아이스크림보다 내가 만들어서 더 맛있어요.라고 말하며 긍정적으로 평가를 하였다
금
[이야기나누기]여름 음식을 안전하게 먹어요
식중독의 의미와 예방법에 대해 구체적으로 이야기 나눌 수 있는
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오늘 점심 메뉴를 소개해요
활동-2 : 몸에 좋은 우리 음식
2) 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석
3) 해당 활동/놀이가 교육적으로 개선되어야 하는 부분
4) 만 3-5세 유아를 대상으로 하는 활동/놀이로 선정
3.
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점심시간, 잠자기 전 등 틈틈이 자투리 시간을 활용하여 꾸준히 책을 읽으려 노력하였고, 매 학기 ‘다독상’을 놓치지 않았습니다. 또한, 매년 반 친구들을 대상으로 우리 문학을 소개하는 시간을 가졌습니다. "한국문학은 지루하다."고 하던
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2학년 때 수학여행으로 제주도에 갔었을 때, ...
4. 5년 후 Premier Leader in Food Industry 아워홈에서 근무하고 있는 본인의 모습을 그려 주십시오.(400자)
지난 주 회의에서 웰빙 시대에 맞춰 식단메뉴의 주재료 및 원산지 표시를 ...
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소개할 수 있는 계기가 되었습니다. 또한 봉사 활동이 끝날 때에는 수재민 돕기 지원 단장님께서 따로 시간을 내 주셔서 전체 참여 학생들에게 저희 동아리를 홍보할 수도 있었습니다. 이를 계기로 많은 학생들을 동아리에 가입시킬 수 있었
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업무태도로 임할 것이며 모든 업무가 끝나면 곧바로 퇴근하지 않고 오늘 하루 있었던 일에 대해 되짚어 보는 시간을 갖겠습니다. 그리하여 부족했던 부분은 스스로 채워 가는 적극적인 신입의 모습을 보일 것입니다.
감사합니다.
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점심 메뉴에 토마토가 함께 나왔다. ‘토마토 싫어’라고 이야기 한다. 선생님이 오늘 하루만 먹어 보자고 이야기 하니 고개를 끄덕인다.
의사소통
(6/19) 다른 친구와 다툼이 있어서 이유를 물어보자 ‘○○이가 제 꺼 종이를 뺏어갔어요.’라
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